La Rioja
img
img
Rosa Roldán | 16-05-2016 | 13:10| 0

El juego, además de ser una actividad de lo más placentera e interesante para nuestro perro, es una forma increíble de aprender y le ayuda a desarrollarse intelectual y emocionalmente.

 

Esta necesidad de jugar e interactuar con el entorno, surge a las 3 semanas de nacer y dura toda la vida. Aunque en la vejez puede descender, lo cierto es que si, nuestro animal, tiene sus necesidades básicas cubiertas, la actividad lúdica nunca cesa.

 

Gracias al juego los perros comprenden mejor su entorno, conocen el funcionamiento de las cosas, aprenden a respetar a los demás, a seguir unas reglas básicas de conducta… Jugando aprenden a controlar su fuerza y sus instintos, a reaccionar adecuadamente ante los estímulos que surgen a su alrededor.

 

A través de un juego adecuado, nuestros perros aprenden a vivir en sociedad pues les ayuda a entender mejor al medio en el que se mueven y desarrollar importantes habilidades y destrezas que contribuyen a una mejor calidad de vida.

 

También es una buena manera de que hagan ejercicio, se desahoguen y desprendan toda la energía acumulada.

 

La reglas mientras jugamos…

– Apaga el móvil (aquí se viene a jugar)

– Juega como un un perro (déjate llevar)

– Ponte a mi altura…. (Que si no, no te veo los ojos…)

– Ayúdame a entender – El plan es divertirse juntos.

– Disfruta del momento y de la compañía. Estamos juntos!

– Aprende cosas nuevas… conmigo!

– Practica y mejora….

 

Los fines de semana aprendemos, jugamos y nos divertimos juntos en las actividades más perrunas……

 

Este fin de semana hemos disfrutado de la buena compañía de los amigos de YouCan en Zaragza…

 

Cuanto más tiempo pasa, más conscientes somos del camino que se abre por delante y de todo lo que se puede hacer…. Seguimos aprendiendo….

 

http://perrygatos.es/

 

13240538_10153796754728285_2234358168135542658_n
Ver Post >
Reconsolidación de la memoria. Una forma diferente de abordar el aprendizaje
img
Rosa Roldán | 13-05-2016 | 07:08| 0

De unos años a esta parte, se ha producido un importante descubrimiento en la comprensión de cómo funciona la memoria emocional que, seguro, tendrá gran relevancia en la forma de abordar el aprendizaje emocional a partir de ahora.

 

Desde hace aproximadamente una década se ha venido debatiendo acerca de la de la teoría de la reconsolidación de la memoria. Estudios de neurociencia realizados a partir de 2004, muestran que el cerebro tiene la llave para abrir una serie de conexiones neuronales (sinapsis) que se creían cerradas: Un tipo de neuroplasticidad conocida como reconsolidación de la memoria, que, permite al cerebro desechar un aprendizaje emocional instaurado de forma que éste no sólo sea ignorado, sino realmente anulado y borrado por un aprendizaje nuevo. Estos estudios demuestran que el cerebro siempre es capaz de abrir y anular aprendizajes emocionales por otros nuevos.

 

Dicho de otro modo y aplicado al campo de la educación animal: La manera que tiene un indiividuo para establecer predicciones con respecto a los diferentes estímulos que recibe del entorno consiste en recoger y retener esta información del ambiente, procesarla e integrarla a la información previa y permitir su posterior recuperación para utilizarla como predictiva y válida en circunstancias similares.

 

Hasta hace unos años se creía que la memoria, una vez consolidada, ya no podía modificarse. Sin embargo, en los últimos años, numerosos estudios han evidenciado que una memoria consolidada, tras su reactivación, puede atravesar un periodo de plasticidad en la que se vuelve susceptible de ser modificada. Y aquí es donde entra el concepto de la reconsolidación de la memoria. Este nuevo marco teórico sugiere la existencia de un proceso dinámico a través del cual los recuerdos se forman, actualizan y mantienen.

 

A partir de esta premisa, se asume que la función biológica de la reconsolidación es la de actualizar la memoria, y esta nueva perspectiva, constituye un punto de vista totalmente adaptativo. Una memoria que puede modificarse a través de este mecanismo, sin duda, resulta una mejor guía para la conducta (del hombre y del animal)

 

Fuente: “Consolidación y Reconsolidación de la memoria en el proceso de aprendizaje: Aportes clave para el tratamiento de psicopatologías y su aplicación en la educación” – Laura Patricia Cote Rangel

 

https://goo.gl/b6TTs3

 

6a1d23ee4b0a4e01de16b8a3c7a9a9a0
Ver Post >
Disfrutando de la relación con tu perro, del buen trabajo y también del juego
img
Rosa Roldán | 12-05-2016 | 06:25| 0

Estamos demasiado acostumbrados a usar comida como premio o reforzador primario recompensando aquellas conductas que buscamos fijar. Sin embargo, si no hay nada más entre tú y tu perro, cuando desaparece el reforzador, es decir, la comida, eso que tanto trabajo nos ha costado tiende a diluirse hasta desaparecer también. El uso de comida puede estar bien para iniciar al animal en diversos ejercicios o para enseñarle nuevas habilidades pero, no sirve para todo. Debemos ser exigentes con nosotros mismos como guías y referentes de nuestro perro, e intentar ir más allá.

 

En este sentido, cuando se trabaja por el hecho de compartir tiempo de calidad, juntos, buscando divertirse, puedes llegar a convertirte en su principal recompensa, estarás fortaleciendo su capacidad social y llevarás el vínculo con tu perro a otro nivel.

 

Gracias Rosalía por la imagen!!! Ya ves que nos ha inspirado!

 

http://perrygatos.es/art%C3%ADculos/colaboraciones-con-publicaciones/juego-premio-que-educa/

 

IMG_8028
Ver Post >
Aprendiendo con mi perro
img
Rosa Roldán | 11-05-2016 | 06:35| 0

En esto de tener un perro, tan importante es que el animal aprenda a ser educado como que tú te conviertas en su mejor guía y aprendas a enseñarlo de la manera más correcta y disfrutando del proceso

 

Educar es cosa de dos: el que enseña y el que aprende. Y en el mundo canino, en ocasiones, los roles se tornan y el humano se convierte en aprendiz. Cuando pasas mucho tiempo entre perros, aprendes a observar, a abrir la mente y a comprender su lenguaje para poder ayudarle. Los perros no son ajenos a ello y, si notan que eres capaz de leerles, se convierten en guías perfectos y en alumnos aventajados.

 

Aprender puede y debe ser un juego para tu perro, pues educarlo significa algo más que tú des órdenes y que él te obedezca. Básicamente porque, de entrada, no van a comprender tus palabras; Los perros son más visuales que nosotros y comprenden mejor los gestos, es decir, nuestro lenguaje corporal.

 

A eso, hay que añadir coherencia y buena disposición a la hora de compartir ese tiempo con el animal. A nadie le gusta que le griten cuando le piden las cosas y a los perros menos, pues tienen mejor oído que las personas.

 

http://perrygatos.es/art%C3%ADculos/colaboraciones-con-publicaciones/responsabilidad-compartida/

 

4387b04ae34acabff3a0c25e3ab8c3df (1)
Ver Post >
Estimulación mental como forma de entretener, hacer pensar y evitar el aburrimiento
img
Rosa Roldán | 10-05-2016 | 07:42| 0

Estupendo vídeo que nos muestra como cada individuo elabora sus propias estrategias para solucionar los retos que se les plantean.

 

Con cosas así de fáciles, estimulamos su inteligencia y fomentamos el procesamiento lógico. Además es una buena forma de tenerlos ocupados y entretenidos en algo divertido y satisfactorio puesto que, una vez resuelto, tienen premio.

 

 

 

Ver Post >
Cuando pasear es mucho más que andar sujeto a una correa
img
Rosa Roldán | 05-05-2016 | 07:35| 0

La correa ha de ser un elemento de comunicación entre perro y guía. Nos encantan las correas que dibujan una línea curva a modo de “sonrisa” cuando se pasea, porque significa que no hay tensión y es muestra de buena relación, complicidad y apoyo entre ambos.

 

Aprender a disfrutar de los paseos con y sin correa es fundamental.

 

http://perrygatos.blogspot.com.es/2015/08/la-sonrisa-de-la-correa.html

 

perro1-650x431
Ver Post >
Gatos: Educación y cómo evitar miedos y fobias
img
Rosa Roldán | 04-05-2016 | 07:34| 0

Los gatos se han hecho hueco en los hogares españoles. Muchas personas los eligen como compañeros por su elegancia, facilidad de mantenimiento y por supuesto, su carácter más o menos independiente, curioso, dormilón y dotado de una admirable destreza física.

 

Cada gato es único. Necesita su propio espacio, que debe ser respetado, para una adecuada convivencia. Sin embargo, en el fondo, los gatos de casa dependen de nosotros y nos consideran sus madres/cuidadores/admiradores. El gato nos enseña a descifrar su lenguaje corporal o sus maullidos, en función de sus propias necesidades, para que nosotros podamos atenderlas lo antes posible. Si aún no habías reparado en ello, puedes advertir un ejemplo cuando el animalito se acerca con la cola tiesa en alto al igual que hacen los cachorros cuando corren hacia su madre gata. De este modo, el gato de casa, aprende a reclamar nuestra atención cuando tiene hambre, se siente incómodo o simplemente requiere de nuestra presencia tal como lo hacía con su madre cuando era pequeño.

 

La convivencia entre personas y gatos, siempre está marcada por la buena relación con el animal. Conseguir que nuestro gato acepte de buen grado el contacto y la presencia humana facilita enormemente que todo sea más fácil. Hoy te damos algunas pistas….

 

http://perrygatos.es/art%C3%ADculos/colaboraciones-con-publicaciones/gatos-la-educaci%C3%B3n-correcta-y-como-evitar-miedos-y-fobias/

 

IMG_6667
Ver Post >
Aprendiendo a observar para poder hacer
img
Rosa Roldán | 02-05-2016 | 06:45| 0

Cuando pasas mucho tiempo entre perros, con interés y un poquito de esfuerzo, puedes aprender a observar, a abrir la mente y a comprender su lenguaje para entender y ayudar. Los perros no son ajenos a ello y, si notan que eres capaz de leerles, se convierten en guías perfectos y en alumnos aventajados.

 

A ningún individuo (sea perro, gato o persona) se le puede pedir que haga algo que no le hayamos enseñado previamente y se haya fijado de forma coherente, mediante hábito y práctica. Sería como tratar de echarle la culpa al otro cuando algo no nos sale bien, simplemente porque estaba al lado.

 

Al igual que con los niños, empieza por tareas fáciles y ve incrementando el esfuerzo que debe realizar el animal. A nadie se le ocurre que un niño de 3 años sea capaz de estar sentado y atento durante periodos largos de tiempo… Se trata de variar actividades, dando orden y sentido para que se conviertan en rutinas agradables y aceptables.

 

Nunca des por hecho que tu perro no va a ser capaz de hacer algo (los perros nos sorprenden continuamente) pero adáptate a las posibilidades de tu animal y, sobre todo, nunca pienses que es tarea imposible. Dale la vuelta, cambia el punto de vista…. Hazlo fácil para ambos. Quizá debas pedir ayuda, pero no te rindas.

 

IMG_7456
Ver Post >
Haré lo que me enseñes…
img
Rosa Roldán | 28-04-2016 | 07:01| 0

Cuando elegimos incorporar un perro, nadie le pregunta al perro si quiere venirse a vivir con nosotros o no pero, lo que es cierto es que, toda su vida y sus rutinas, están en nuestras manos (comida, bebida, salidas, ejercicio, estimulación, educación, salud…) por lo que, con un mínimo de coherencia por parte del propietario, el perro sabrá a qué atenerse y se pueden prevenir muchos problemas de conducta (sin entrar en los que puedan estar provocados por enfermedades o patologías que deba tratar el veterinario).

 

Nos gusta poner nombre a las cosas y cuando surgen problemas en la convivencia dentro del entorno familiar, hasta hace bien poco, no era infrecuente que, enseguida, etiquetaran al animal de Dominante. Sin embargo, el panorama sobre el papel que se le otorga actualmente a la dominancia o la relación de “superioridad” del perro hacia los dueños, en casos de conductas inadecuadas obre todo dentro de casa, está cambiando y, afortunadamente, se empieza a desterrar la idea de que el perro quiera “mandar” sobre la familia y, en consecuencia, que lo mejor para que no se “suba”, es mantenerlo a raya o dominarlo.

 

Sin lugar a dudas, las conductas agresivas hacia los miembros de la familia (gruñidos, dentelladas, ladridos amenazantes, posturas de ataque…) ha generado y genera muchísimo debate y se ha venido relacionando con un problema de conflicto jerárquico (de ahí el nombre de “agresividad por dominancia”), relacionado a su vez con un problema de competición por recursos, ante el cual el perro respondería de forma agresiva con el fin de defender su supuesto estatus social o la posesión de un recurso.

 

No obstante y a través de muchos estudios, se ha demostrado, tanto en poblaciones de lobos como de primates, que la agresividad no está relacionada con el estatus social, y que un individuo, cualquiera que sea su rango social, puede defender de manera agresiva la posesión de un recurso valioso (incluida la atención del propietario).

 

Por ilustrarlo con un ejemplo sencillo, aunque no seamos el “jefe” en casa, a ninguno nos gusta que nos metan la mano en el plato cuando estamos comiendo y más, si tenemos mucha hambre…

 

En los últimos años se ha cuestionado la visión clásica y se plantea que, en la mayoría de casos, el problema no se trataría de un conflicto jerárquico sino que estaría relacionado con la dificultad del animal para predecir lo que va acontecer en el ámbito de las relaciones sociales y para mostrar una respuesta de amenaza ritualizada. Ahí es donde entra la necesidad del manejo coherente por parte del propietario de los aspectos que engloban el bienestar físico y psicológico del animal.

 

Un libro ameno para leer sobre el tema es “Dominancia, ¿Realidad o ficción?” de Barry Eaton.

 

“¿Tienen nuestros perros una agenda oculta para elevar su estatus sobre nosotros, los humanos, o son simplemente oportunistas que toman ventaja de las situaciones?”

 

http://www.knsediciones.com/es/kns-catalogo/1214-dominancia-realidad-o-ficcion.html

 

maxresdefault
Ver Post >
Paseo fuera vs. Siempre jardines vallados
img
Rosa Roldán | 26-04-2016 | 10:08| 0

El paseo es una necesidad canina muy importante. Es preciso sacar a pasear a nuestro perro varias veces al día por dos motivos fundamentales: Porque debe hacer sus necesidades con regularidad y porque todos los perros sienten la necesidad de caminar en lugares no cerrados.

 

Los perros de jardín, los de finca y los que viven en recintos cerrados tienen la misma necesidad de salir y olisquear el mundo que los que viven en un piso. Los perros necesitan explorar otros lugares, relacionarse con otros perros, tener diferentes estímulos sonoros y olfativos que lo mantengan en forma.

 

Un jardín muy grande no sustituye al paseo, pero si puede generar conductas inapropiadas para la convivencia con el ser humano (ladridos y persecuciones a todo lo que pasa al otro lado de la valla, reactividad, miedo o fobias,,, etc. muchas veces por falta de estimulación y estrés acumulado). No olvidemos que nuestro perro, igual que nosotros, necesita salir a conocer el resto del mundo.

 

cache_2425695622
Ver Post >