EL INFORME PISA Y LA EDUCACIÓN ESPAÑOLA

No soy capaz de entender las complejidades del sistema educativo, y me llama enormemente la atención que no haya una relación directa entre dinero invertido y resultados del PISA. Sin embargo, en su exposición encuentro un agujero: ¿De verdad cree honradamente que en La Rioja se ha gestionado bien el reparto del alumnado 'conflictivo' y del 'inmigrante'?

Hombre, si ese 'buen reparto' signhifica "todo para la pública" y "sólo los hijos extranjeros adoptados para la privada", pues vale. El reparto ahora mismo es, sencillamente, inexistente. Si no, le invito a asistir a la salida del colegio Navarrte el Mudo y a la de MAristas. Muy instructivo.

Un saludo

Amigo Palvarez: No digo que en La Rioja se haya repartido bien, sino que "da la impresión de que se ha repartido mejor". Ya sé que algunos colegios no siguen la norma del fundador de enseñar a los pobres, pero algún otro sí; creo que en La Enseñanza tienen bastantes inmigrantes; en cualquier caso, después de haber dado clase en Maristas y Escolapios (en Madrid) y en los institutos de Móstoles, Vallecas y Sagasta (donde llevo 20 años) conozco bien el percal. En cualquier caso, creo que los socialistas venden humo en la enseñanza; jamás debieron financiar la privada: quien quiera elite, que se la pague. No veo por ninguna parte su defensa de la enseñanza pública, siempre en contra de oposiciones libres, que es lo que dio prestigio al profesorado de la pública. La realidad no es lo que se dice, sino lo que se hace, y con la reforma que llevaron adelante, hicieron el favor de su vida a los privados.

Qué razón llevas, Jesús Miguel.

Por cierto, enhorabuena compañero por los resultados en matemáticas.

Cuando pasen estos días de felicitaciones, todos de nuevo a la tiza, que es lo único que vale en estas lides.

Un abrazo.

Gracias por la aclaración al argumento. De todos modos, creo que hay cosas en los sistemas educativos que difiiclmente se pueden reducir a "un partido hace" y "otro partido no hace". Y una de ésas cosas es la de los colegios privados y el porqué los padres eligen una u otra cosa. A mi, que no me parece mal que se financie a los colegios privados, sí que creo que a cambio su capacidad para elegir a su alumnado debería verse muy restringida. Y eso es algo a lo que los 'populares' siempre se han opuesto, por ejemplo.

No hay que olvidar otras consideraciones, que a veces dan resultados curiosos. Por ejemplo, leía no hace demasiado que en el País Vasco y Navarra han aumentado mucho en los últimos años las matriculaciones en los módulos de sólo-euskera. Razón: allí no hay inmigrantes.

Saludos.

Estoy de acuerdo, Palvarez, en que debería estar restringida la capacidad para elegir el alumnado, en los colegios concertados. Y también tienes razón en el aumento de los módulos solo-euskera, aunque en este caso, a alguien que quiera vivir en Euskadi no le queda más remedio que elegir ese módulo, si no quiere verse discriminado en su futura vida laboral

Gracias José Luis, y te devuelvo la felicitación, por lo que te toca. Por cierto, acabo de hojear la revista Belezos y está muy bien hecha.
Un abrazo

Yo creo que la diversidad en la escuela, colegio, aula o sociedad, lo que hace es enriquecer, no lo contrario, como parece deducirse de vuestros comentarios. Las encuestas que se hacen hoy año 2007, no sirven para los criterios que apuesto sean distintos y mejores a los de hoy, así que no veo que el resultado de la encuesta sea nada beneficioso para La Rioja, en el sentido de que sus números y clasificación responden a conocimientos puros y duros, y no a convivencia, solidaridad, diversidad, amplitud de miras...
Puede que esté equivocada pero es lo que creo, y además espero y confío que el futuro sea mejor y por tanto distinto a la realidad actual desde la que se hace la encuesta.

No se puede desear una sociedad con unas características: solidaridad, diversidad... y luego que el funcionamiento real sea pegarse con quien sea por un puesto de trabajo.

Ana creo que quiere decir que la escuela ha de ser como la sociedad. De qué sirve inculcar unos valores que luego no sigue nadie.

Ahí está la cosa. Se enseña a ser bueno, a compartir, a desear y necesitar poco, a sabiendas de que luego la vida será otra cosa y los desaprensivos que tienen el gran dinero serán tiburones con estos pececillos. Todo encaja

Yoli, creo que una cosa no está reñida con la otra. Se puede ser solidario, pero eso no implica tener que ser inculto. El conocimiento no excluye otros valores. El error es pensar que con los otros valores no se necesita conocimiento

Ana, Pedro y Ácrata, yo creo que la escuela debe enseñar a ser honesto; si la sociedad luego no lo es, peor para ella, pero hay valores morales o éticos que es necesario transmitir, aunque luego choquen con la realidad social.

No mi opinión es que los conocimientos que se han medido ahora, son en base a lo que Alonso, hoy, entiende por cultura, culto, mientras de lo que yo hablo es de otra cosa. La cultura se puede adquirir aunque no se haya ido a la escuela de joven. Pero si de joven, (hasta los 16 años +/- ), no has aprendido a compartir tu clase de matemáticas con una persona de distinta religión, raza, y a respetar su ideología y espacio, no lo aprenderá nunca. Los tiburones que menciona alguno por ahí espero que se exterminen en unos años. Salud

Habláis del pasado, yo hablo del futuro.

Creo que hace unas apreciaciones excesivamente simplistas de la realidad educativa. La situación de la que se parte en las distintas comunidades autónomas nada tiene que ver y, por tanto tampoco los resultados. Realmente crees que las grandes leyes educativas son las causantes de todos los males ?En cuanto a la comunidad autónoma de La Rioja, bien sabe que no es oro todo lo que reluce y que el alumnado inmigrante , desfavorecido socialmente y ACNE esta en un porcentaje de 80, 20 en los centros públicos, salvo alguna honrosa excepción.No veo a este tipo de alumnos esperar al autobús de maristas, marianistas, alcaste...usted, si? Como buen profesor de matemáticas sabrá que los datos estadísticos tienen importantes márgenes de error ysacar del contexto a La Rioja para compararlo con otros estados, poco significativo. No tenemos los resultados por cantones suizos o por regiones de otros paises. En lo único que coincido es en la valoración de los profesores y en la importante labor que cada día realizan en la escuela PÚBLICA

Señor Chávarri, desde mi punto de vista usted tiene una opinión demasiado retrógada y simple. Por el mero hecho de que en La Rioja gobierne el PP y en Andalucía el PSOE no puede generalizar de esa manera tan radical.Me parece perfecto que apoye a los populares, pero no intente convencernos a través de esa demagogia. No creo que de gobernar el PP en esta última, la situación cambiara demasiado.
La educación en La Rioja necesita un apoyo decidido a la escuela pública.

Señor antifascista, las cosas no son buenas popr su color ideológico sino por que lo sean "per se". Usted puede decir misa sobre la pública y la privada, pero los hechos están ahí: hace 40años la escuela pública era inmensamnete mejor que la privada, los que estudiamos en la privada sabemos bien que éramos los segundones; desde que los socialistas cambiaron el sistema, la privada ha pelechado. Nadie la hizo jamás mejor favor, y encima tenemos que oír a algunos progres decir que hay que favorecer a la pública ¿por qué se la quiere cargar la izquierda? ¿Quién suvbencionó a la privada? Lo sabe usted tan bién como yo: la izquierda. Acepten sus errores y hagan autocrítica.

Por qué todo lo arregla, María, matando al mensajero. Piense si lo que dice el articulista es verdad, en vez de descalificarlo con bobadas de si es retrógrado o de derechas. Esa es la defensa de los tontos. El hecho es que llama la atención el informe poeque se carga la "teoría" de que la izquierda ayuda a igualar por medio de la educación. En el fondo todos sanbemos que la izquierda ya no es izquierda: Todos somos derecha.

Gracias, Pedro y Ana, por vuestra defensa, pero tengo asumido, desde que comencé a escribir columnas, que, si uno dice lo que piensa, acaba siendo para todos "enemigo". Los políticos no entienden la crítica, o eres siempre afín o eres de los otros; sólo quieren seguidismo. Me llama mucho la atención que nunca critiquen lo que dicen sus jefes: si los jefes cambian de opinión, todo es ya al revés, lo que antes era bueno es ya malo y viceversa. Lo veo constantemente y en amigos inteligentes. No sé que tiene la política que nubla el buen juicio, especialmente a la izquierda. Que cosa más lógica que, al ver los malos resultados de un sistema educativo, reconocerlo e intentar mejorarlo, pues no: antes sostenella que enmendalla.

Y no será que en España no se da ni golpe

En España hay adicción a los ordenadores, videojuegos y pantallas de todo tipo. No me extraña que los resultados sean malos. lo raro es que en La Rioja salgan bien. yo creo que es porque aquí todos van a clases particulares. Vamos, que hay dinero.

El otro día dijeron en Antena3 que las maquinitas ayudan a los estudiantes porque desarrollan no sé qué. Aparte de publicidad encubierta (lo dijeron en el telediario) es tomarnos por tontos. Lo que provocan es adicción y comportamientos antisociales. Por ahí van los tiros de los malos resultados

Baya batiburrillo que están ustedes formando. Algunas aclaraciones para liarlo más: la educación en España va mal (y tiende a empeorar) porque la escuela no se ha modernizado, el nivel formativo del profesorado (de primaria y secundaria) ha descendido, también su prestigio y motivación; se rentabiliza muy mal el tiempo, no hay una política adecuada en materia de educación para inmigrantes (que bien llevada debiera enrriquecer la educación), las familias (que no mencionan) no tienen cultura ni les interesa. No es tanto problema de recursos: hoy día los hay, otra cosa es cómo se emplean. La educación privada NUNCA debiera de ser subvencionada con dinero público (¿le subvencionan a alguien las clínicas privadas?). Y en Navarra y Euskadi SI hay inmigrantes y eligen en su mayorái el MODELO D (euskaldun). Andalucía tiene más alumnado que La Rioja y un nivel económico mayor, y probablemente un profesorado más entusiasmado por hacer que sus pupilos aprendan.

Alias, supongo que quireres decir lo contrario, que La Rioja tiene mayor nivel económico que Andalucía y, probablemente un profesorado más entusiasmado. De acuerdo en lo demás, aunque no me creo que haya muchos inmigrantes (relativamente) en Euskadi y, menos aún, que elijan el modelo euskaldún.