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Javier Tourón

Talento, educación, tecnología

¿Es posible saber qué funciona en educación? (1/3)

Esta es una pregunta que a profesionales de cualquier otro ámbito les puede sorprender, pues nadie acomete una tarea profesional de importancia sin saber si producirá el  efecto presumido. Ningún campo de estudio deja de preguntarse e indagar de manera continua sobre los procedimientos más eficaces y eficientes (ambas cosas son importantes) para lograr los […]

A propósito de la precocidad y otras etiquetas

Vivimos en un mundo extraordinariamente nominalista, donde a todo se le quiere colocar una etiqueta, un nombre; a veces, con cierta frivolidad, no se repara en que poner una etiqueta es definir, en cierto modo, lo etiquetado. En el campo educativo vivimos rodeados de términos y etiquetas que no siempre se utilizan para referirse apropiadamente […]

Cómo activar la motivación de los más capaces

Hoy una entrada de mi buen amigo el profesor Pfeiffer, bien conocido por los lectores de este blog, que me ha facilitado este escrito para compartirlo con vosotros. Aquí lo ofrezco en versión castellana. Agradezco la generosidad del ofrecimiento de Steven Pfeiffer. Me parece que tiene un enorme interés para todos. Recordad que el profesor […]

Más sobre aprendizaje centrado en el estudiante

Cada vez, con más frecuencia, hablamos de las diferencias y similitudes entre enfoques o modelos que consideramos opuestos o diversos. También lo hacemos para exponer más claramente cuáles son las cualidades o peculiaridades de una aproximación concreta. Este es el caso de la presente entrada en la que, apoyado en algunas lecturas, recojo algunas diferencias […]

Aprendizaje personalizado, ¿importa?

Un infográfico que nos ayude a seguir reflexionando sobre el aprendizaje personalizado, una senda que la escuela debe seguir si quiere responder a las necesidades de cada alumno y respetar las diferencias naturales entre ellos. Será, por otra parte, el único modo de atender al desarrollo del  talento de cada uno. Dicho de otro modo, […]

Las altas capacidades: esa realidad invisible

El pasado mes de junio estuve en Oviedo invitado para impartir una conferencia en unas jornadas organizadas por la asociación ENOL. Sigo pensando, creo que con fundamento, que la expresión “altas capacidades y superdotación” es un error conceptual, como señalé en mi intervención. Y los conceptos son esenciales, los nombres que usamos para identificar los constructos […]

10 modos sencillos de integrar la tecnología en la clase

Estamos en verano y habrá que descansar la cabeza en otras ocupaciones, digo yo. Hoy un infográfico sencillo pero interesante sobre cómo integrar la tecnología en la clase, siempre después de haber pensado bien el diseño pedagógico de la misma, los objetivos de aprendizaje, las competencias, etc. Vamos, haciendo realidad lo obvio: que la pedagogía […]

¿Cuáles son las tendencias del aprendizaje móvil para 2019?

Hoy un infográfico que revela algunos datos que pueden ser de interés para las personas responsables de diseñar la instrucción y facilitar los procesos de aprendizaje de sus estudiantes (porque sin estudio no hay nada que hacer). Traduzco el contenido del infográfico tomado de la fuente que se cita al pie del mismo. Si quieres […]

Aprendizaje personalizado y tecnología

Hoy una entrada breve y fácil de leer, una traducción de un artículo de Knowledgeworks sobre el rol de la tecnología en el aprendizaje personalizado; sencillo, pero con mucha más enjundia de la que parece a simple vista. Como siempre, los énfasis del texto son míos. ¿QUÉ PAPEL JUEGA LA TECNOLOGÍA EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE PERSONALIZADO? ¿Se […]

marzo 2024
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