Como quien dice hace cuatro d\u00edas, por mandato imperativo de Europa, la universidad espa\u00f1ola tuvo que adaptarse al modelo comunitario, el popularmente conocido \u2018Espacio Bolonia\u2019. Los licenciados y diplomados dejaron de salir de la universidad porque los nuevos titulados se llamar\u00edan graduados. Aquel cambio conllevaba tambi\u00e9n diversas modificaciones en el sistema de aprendizaje (Bolonia buscaba potenciar la evaluaci\u00f3n continua) o en los plazos de los ex\u00e1menes, entre otras muchas cosas.<\/p>\n
La flexibilidad de la ense\u00f1anza universitaria era el principio b\u00e1sico sobre el que se asentaba el nuevo formato, que pr\u00e1cticamente impon\u00eda la necesidad de los m\u00e1steres de posgrado para acceder al mercado laboral en gran parte de las titulaciones.<\/p>\n
Es cierto que lo que manda y unifica Europa va a misa. As\u00ed que no qued\u00f3 otro remedio que adaptarse al nuevo sistema, no sin abultadas protestas de la comunidad universitaria, tanto por parte de los profesores como de los alumnos, que viv\u00edan en una confusi\u00f3n casi permanente sobre los nuevos par\u00e1metros establecidos por Europa.<\/p>\n
Pues bien, una vez adaptados a Bolonia, ahora el Gobierno ha propuesto una nueva modificaci\u00f3n: que los Grados puedan tener tres cursos y dos posgrados. La l\u00f3gica reacci\u00f3n de los rectores universitarios no se ha hecho esperar. La preocupaci\u00f3n por buscar un sistema cohesionado mueve a las universidades a solicitar una moratoria sobre el nuevo planteamiento. A\u00fan no sabemos si Bolonia ha mejorado la educaci\u00f3n universitaria y ya estamos introduciendo nuevos cambios. Quiz\u00e1s es hora de plantearse que la integraci\u00f3n de novedades requiere un plazo para comprobar su efectividad. Aunque sea m\u00ednimo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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