{"id":191,"date":"2015-09-13T10:42:27","date_gmt":"2015-09-13T08:42:27","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.larioja.com\/ganas-de-vivir\/?p=191"},"modified":"2015-09-13T10:42:27","modified_gmt":"2015-09-13T08:42:27","slug":"analizando-el-efecto-pigmalion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.larioja.com\/ganas-de-vivir\/2015\/09\/13\/analizando-el-efecto-pigmalion\/","title":{"rendered":"Analizando el Efecto Pigmali\u00f3n"},"content":{"rendered":"

El Efecto Pigmali\u00f3n\u00a0<\/strong>significa que la creencia que tiene una persona sobre otra puede influir en el rendimiento de esta \u00faltima.<\/p>\n

Existe relaci\u00f3n directa entre las expectativas que hay sobre un sujeto y el rendimiento que se obtiene sobre \u00e9ste.<\/p>\n

Se han realizado numerosos estudios que demuestran que si vuelcas una expectativa positiva sobre alguien, finalmente su rendimiento es superior aunque a priori tenga iguales capacidades que otras personas.<\/p>\n

\u00bfY vosotros qu\u00e9 opin\u00e1is, cre\u00e9is que las expectativas que est\u00e1n puestas sobre vosotros os influyen?<\/strong><\/p>\n

A lo largo de la vida, en numerosas ocasiones, nos transmiten pensamientos cargados de expectativas, por lo que te influyen en tu modo de afrontar la situaci\u00f3n o incluso la forma de ver las cosas. En Psicolog\u00eda Social, se han realizado experimentos en aulas donde se demuestra que los docentes que tratan a los alumnos de una forma motivadora, tambi\u00e9n recogen mejores frutos y notas por parte de sus alumnos.<\/p>\n

Nuestro rendimiento se ve incrementado cuando alguien conf\u00eda en nosotros. La idea que tenemos sobre nuestra capacidad para afrontar una tarea o un problema, influye de forma decisiva en nuestro comportamiento.<\/p>\n

Si analizamos el Efecto Pigmali\u00f3n<\/strong> en las aulas, obtenemos unas conclusiones maravillosas. La autoestima acad\u00e9mica constituye la percepci\u00f3n y valoraci\u00f3n que hace el alumno de s\u00ed mismo asociada al entorno escolar. Si conseguimos potenciarla obtenemos una forma de motivaci\u00f3n que mantiene una relaci\u00f3n directa con el \u00e9xito acad\u00e9mico, es duradera e independiente del profesor.<\/p>\n

El docente debe contribuir a que los alumnos tengan autoconceptos positivos pero, para poder infundirlos, ha de fortalecer su propia autoestima.<\/p>\n

Hemos de predicar con el ejemplo. Cuando uno se siente satisfecho y alegre es m\u00e1s f\u00e1cil hacer las cosas.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n enumeramos algunos factores cr\u00edticos<\/strong> que el profesor\u00a0 ha de considerar para potenciar la autoestima de sus alumnos:<\/p>\n

1) Asumir que todos tenemos capacidades.<\/p>\n

2) Adaptar las tareas a las posibilidades del alumno.<\/p>\n

3) Fomentar la participaci\u00f3n.<\/p>\n

4) Reconocer el esfuerzo realizado (el \u00e9xito se debe al esfuerzo no a la capacidad).<\/p>\n

5) Ense\u00f1ar que el error forma parte del proceso de aprendizaje.<\/p>\n

6) Centrarse en las fortalezas del alumno no en sus carencias.<\/p>\n

7) Adoptar una perspectiva optimista \u00a0y un estilo m\u00e1s positivo (ya sabemos que nuestras creencias condicionan nuestros comportamientos).<\/p>\n

Por tanto, debemos intentar motivar a las personas y tener altas expectativas sobre sus comportamientos, si queremos que desarrollen m\u00e1s habilidades e incrementen su rendimiento.<\/p>\n

 <\/p>\n

El Efecto Pigmali\u00f3n puede aplicarse a las diferentes parcelas de nuestra vida, por lo que ser\u00e1 importante, ser siempre positivo a la hora de comunicarnos y volcar expectativas positivas si queremos recibir lo mejor de nuestro entorno.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

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