{"id":1810,"date":"2016-10-30T18:46:57","date_gmt":"2016-10-30T17:46:57","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.larioja.com\/historias\/?p=1810"},"modified":"2016-10-30T18:46:57","modified_gmt":"2016-10-30T17:46:57","slug":"la-esteril-revalida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.larioja.com\/historias\/2016\/10\/30\/la-esteril-revalida\/","title":{"rendered":"La est\u00e9ril rev\u00e1lida"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"\/historias\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2016\/10\/La-letra-con-sangre-entra.-Obra-de-Goya-1780-85.-Museo-de-Zaragoza.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-full wp-image-1811\" title=\"'La letra con sangre entra'. Obra de Goya (1780-85). Museo de Zaragoza\" src=\"\/historias\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2016\/10\/La-letra-con-sangre-entra.-Obra-de-Goya-1780-85.-Museo-de-Zaragoza.jpg\" alt=\"\" width=\"567\" height=\"289\" srcset=\"https:\/\/static-blogs.larioja.com\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2016\/10\/La-letra-con-sangre-entra.-Obra-de-Goya-1780-85.-Museo-de-Zaragoza.jpg 567w, https:\/\/static-blogs.larioja.com\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2016\/10\/La-letra-con-sangre-entra.-Obra-de-Goya-1780-85.-Museo-de-Zaragoza-300x153.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 567px) 100vw, 567px\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>No le falta raz\u00f3n al fil\u00f3sofo y experto docente Jos\u00e9 Antonio Marina cuando asevera que<strong> el problema m\u00e1s grave que afronta la educaci\u00f3n en Espa\u00f1a es que no interesa ni a pol\u00edticos ni a ciudadanos<\/strong>. Es cierto que tanto a los partidos como a muchos espa\u00f1olitos de a pie se les llena la boca a la hora de reclamar un pacto sobre la ense\u00f1anza, lo que no deja de ser un brindis al sol puesto que luego, en las encuestas del CIS, jam\u00e1s aparece la educaci\u00f3n entre las prioridades generales.<\/p>\n<p>Algunos pa\u00edses han logrado darle la vuelta a su sistema educativo como si fuera un calcet\u00edn \u2013Finlandia es el ejemplo m\u00e1s palpable\u2013, pero <strong>Espa\u00f1a lleva toda la eternidad suspendiendo esta asignatura pendiente<\/strong>. No es f\u00e1cil, sin duda, pues la ense\u00f1anza est\u00e1 pre\u00f1ada de ideolog\u00eda \u2013y no hablo s\u00f3lo de reprobar asignaturas como la Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda, por ejemplo\u2013 y de ping\u00fces intereses econ\u00f3micos. Me refiero a aspectos m\u00e1s profundos, como el eterno debate entre la igualdad o la calidad; el m\u00e9todo de aprendizaje verbalista y atiborrado de contenidos, o la influencia de la religi\u00f3n \u2013sea cual sea\u2013 en el dise\u00f1o curricular.<\/p>\n<p>Desde luego, lo que nunca va a elevar el nivel de la ense\u00f1anza son medidas como la rev\u00e1lida aprobada por el Gobierno y desactivada ahora por Rajoy \u2013veremos c\u00f3mo queda finalmente la ocurrencia\u2013, pues<strong> la letra nunca entr\u00f3 con sangre, por mucho que les pese a algunos<\/strong>. Las mejoras en la docencia deben abundar en el meollo del proceso educativo y no en la evaluaci\u00f3n final, en el obsoleto m\u00e9todo de ense\u00f1anza que sufre Espa\u00f1a, en la formaci\u00f3n del profesorado y en una verdadera apuesta presupuestaria sin estrecheces ni cortoplacismos.<\/p>\n<p>Hasta que no entendamos que<strong> la educaci\u00f3n es sin\u00f3nimo de aprender y no de aprobar<\/strong>, seguiremos en la senda equivocada.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; No le falta raz\u00f3n al fil\u00f3sofo y experto docente Jos\u00e9 Antonio Marina cuando asevera que el problema m\u00e1s grave que afronta la educaci\u00f3n en Espa\u00f1a es que no interesa ni a pol\u00edticos ni a ciudadanos. 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