{"id":115,"date":"2017-05-29T11:10:37","date_gmt":"2017-05-29T09:10:37","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/?p=115"},"modified":"2017-05-29T11:14:05","modified_gmt":"2017-05-29T09:14:05","slug":"altas-capacidades-y-desarrollo-del-talento-en-la-infancia-y-la-juventud","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/2017\/05\/29\/altas-capacidades-y-desarrollo-del-talento-en-la-infancia-y-la-juventud\/","title":{"rendered":"Altas capacidades y desarrollo del talento en la infancia y la juventud"},"content":{"rendered":"
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Esta entrada se basa en un escrito de Steven I. Pfeiffer<\/b>, autor del libro que vamos a publicar en unas semanas en UNIR (puedes ver la entrada sobre el mismo aqu\u00ed<\/a>).
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\nSon ideas que quiz\u00e1 te resulten conocidas, si has le\u00eddo a este autor, o la literatura cient\u00edfica reciente sobre altas capacidades. Tiene la ventaja de que ofrece un compendio de las principales posturas que se dan entre los expertos en nuestro campo y que cualquier persona formada en esta \u00e1rea conoce.<\/p>\n

En particular, es interesante su aportaci\u00f3n sobre algunos mitos y su modelo tripartito. Tambi\u00e9n encontrar\u00e9is alguna definici\u00f3n que os puede resultar muy \u00fatil y que bien podr\u00edan tener en cuenta los que legislan, y los profesores, tantas veces anclados en concepciones o posturas poco rigurosas y nada avaladas por la investigaci\u00f3n o que, simplemente, se han quedado para el recuerdo o la historia.<\/p>\n

Espero que esta traducci\u00f3n y adaptaci\u00f3n que he realizado, con la expresa autorizaci\u00f3n del autor, os resulte de ayuda. En el libro que pronto publicaremos, como acabo de se\u00f1alar, se tratan estos asuntos, y otros muchos,\u00a0in extenso<\/i>.<\/p>\n

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