{"id":138,"date":"2017-07-10T13:33:26","date_gmt":"2017-07-10T11:33:26","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/?p=138"},"modified":"2017-07-10T13:33:51","modified_gmt":"2017-07-10T11:33:51","slug":"acoso-o-ciberacoso-a-los-mas-capaces-no-gracias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/2017\/07\/10\/acoso-o-ciberacoso-a-los-mas-capaces-no-gracias\/","title":{"rendered":"\u00bfAcoso o ciberacoso a los m\u00e1s capaces? \u00a1NO, gracias!"},"content":{"rendered":"
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Hoy no es d\u00eda de publicaci\u00f3n habitual en el blog, pero el tema lo requiere, incluso a pesar de que sea San Ferm\u00edn y uno est\u00e9 en Pamplona.<\/p>\n

Quisiera compartir con vosotros una iniciativa investigadora que espero reciba todo el inter\u00e9s y atenci\u00f3n por vuestra parte. Desde UNIR, en conjunci\u00f3n con la Universidad de Murcia y la University of Radbou (Holanda), hemos puesto en marcha un estudio sobre\u00a0acoso y ciberacoso en la poblaci\u00f3n de alumnos de Altas Capacidades<\/i><\/b>. He tenido la suerte de contar con un equipo de especialistas en el tema del acoso, encabezados por el profesor\u00a0Joaqu\u00edn Gonz\u00e1lez-Cabrera<\/a>\u00a0que, desde hace a\u00f1os, viene estudiando este fen\u00f3meno en la poblaci\u00f3n general y sobre cuyo particular ha publicado, con su equipo,\u00a0numerosos trabajos cient\u00edficos<\/a>. Como ya es conocido mi trabajo en el campo de las altas capacidades, de m\u00e1s de dos d\u00e9cadas, enseguida vimos que pod\u00edamos unir nuestras fuerzas para abordar juntos, con rigor, un tema de tanto inter\u00e9s e importancia.<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 este estudio? Sin duda alguna lo diferente es objeto de la mirada de otros y, a d\u00eda de hoy, no se ha trabajado en Espa\u00f1a (y apenas fuera de nuestras fronteras) qu\u00e9 les ocurre a muchos de vuestros hijos y c\u00f3mo perciben ellos esta problem\u00e1tica en su vida diaria en las escuelas.<\/p>\n

Cabe recordar que la intimidaci\u00f3n entre iguales y, concretamente el acoso en el contexto escolar, es un problema psicosocial de primera magnitud, cada vez m\u00e1s presente, o quiz\u00e1s sencillamente cada vez m\u00e1s estudiado y mejor detectado, ya que acoso ha habido siempre en las aulas, si bien nunca con las proporciones, difusi\u00f3n y consecuencias actuales.<\/p>\n

Pocos problemas son los que en el \u00e1mbito educativo pueden generar tanto sufrimiento personal a la v\u00edctima y a su familia; as\u00ed como llegar, en algunos casos extremos, a costar vidas humanas por el suicidio de los acosados. No me equivocar\u00eda al decir, por desgracia, que este es el \u00fanico problema de tipo educativo que puede tener este fatal desenlace. El acoso, como sab\u00e9is, se ha entendido como una conducta de intimidaci\u00f3n que presenta un intento deliberado de da\u00f1o, es repetida en el tiempo y supone un desequilibrio de poder entre el agresor y la v\u00edctima. No obstante, el ciberacoso es a\u00fan m\u00e1s pernicioso que el acoso tradicional pues, debido a los medios tecnol\u00f3gicos, las agresiones pueden darse en cualquier lugar y momento, con un car\u00e1cter an\u00f3nimo y amplificado, ya que los contenidos publicados en la red permanecen en el tiempo, su difusi\u00f3n es sencilla y su eliminaci\u00f3n compleja.<\/p>\n

Dicho todo lo anterior, se sabe poco sobre c\u00f3mo afectan estas problem\u00e1ticas a los ni\u00f1os con altas capacidades y los datos actuales son contradictorios. Nosotros abogamos por la tesis de que su singularidad y especial capacidad, puede favorecer que surjan conductas de acoso\/ciberacoso entre sus iguales hacia ellos.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo deseamos llevar a cabo este estudio? Contando con las 45 asociaciones que tenemos identificadas de padres y madres de ni\u00f1os con altas capacidades de todo el Estado.<\/p>\n

Desde el d\u00eda 29 de junio pasado, y hasta el 20 de julio, se ha lanzado un estudio pionero y gratuito en el que se hemos contado ya con 25 asociaciones que se han mostrado interesadas y animadas (por desgracia no han sido todas y ello tambi\u00e9n supone una profunda pena para el equipo investigador, que no os oculto).<\/p>\n

Con ello queremos animaros a que consulteis todas las indicaciones del proceso de participaci\u00f3n con las presidencias o juntas directivas de vuestras asociaciones, ya que ellos tienen todas las instrucciones (o quiz\u00e1s incluso ya las conozc\u00e1is muchos de vosotros). Es important\u00edsimo que podamos recoger el mayor n\u00famero de respuestas de vuestros hijos, para que el estudio goce de la mayor fortaleza, rigor y representatividad.<\/p>\n

Si alguno de vosotros no est\u00e1is asociados, o est\u00e1ndolo ten\u00e9is una postura personal distinta a la que haya tomado vuestra asociaci\u00f3n, y quer\u00e9is participar en el estudio, se os podr\u00eda facilitar el acceso y las instrucciones oportunas escribiendo al siguiente correo electr\u00f3nico: ciber-aacc@unir.net<\/p>\n

Esperamos y deseamos que entre todos podamos conocer la realidad que nos rodea y, tras esto, proponer medidas y acciones que velen por la mejora de la calidad de vida de vuestros hijos y su derecho por estar seguros y felices en el entorno escolar, en el que ya padecen bastantes dificultades de diverso orden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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