{"id":154,"date":"2017-09-04T11:49:56","date_gmt":"2017-09-04T09:49:56","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/?p=154"},"modified":"2017-09-04T11:49:56","modified_gmt":"2017-09-04T09:49:56","slug":"la-concepcion-de-los-tres-anillos-quieres-escuchar-a-su-autor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/2017\/09\/04\/la-concepcion-de-los-tres-anillos-quieres-escuchar-a-su-autor\/","title":{"rendered":"La concepci\u00f3n de los tres anillos: \u00bfquieres escuchar a su autor?"},"content":{"rendered":"
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En este blog ya he recogido en diversos\u00a0posts<\/i>\u00a0los trabajos de Joseph Renzulli, una de las figuras actuales m\u00e1s eminentes en el campo de las altas capacidades y el desarrollo del talento. Las puedes\u00a0ver desde aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n

En la \u00faltima entrada, antes de detener el ritmo del blog por unas pocas semanas, presentaba el \u00faltimo libro de envergadura que ha aparecido sobre la alta capacidad, que\u00a0puedes rescatar desde aqu\u00ed<\/a>. \u00a0En ese libro en la secci\u00f3n II sobre teor\u00edas y concepciones sobre la alta capacidad (giftedness<\/i>) hay un cap\u00edtulo (el 12) en el que Renzulli y Reis escriben sobre este asunto.<\/p>\n

Ahora os incluyo un par de v\u00eddeos, que se solapan un poco en su contenido, pero que tienen enorme inter\u00e9s porque es su mismo autor el que explica el modelo de los tres anillos. Ya no habr\u00e1 excusa para malinterpretar, ni usar el modelo para identificar, ni otros errores que com\u00fanmente encontramos en escritos de diverso calado, pero a los que muchos se acogen con falta de rigor y una cierta superficialidad. Hay muchos aspectos en los que fijarse pero, en particular, en la no identificaci\u00f3n de\u00a0giftedness<\/i>\u00a0con CI y, por otra parte, en el uso del t\u00e9rmino “conductas dotadas” (gifted behaviors<\/i>), como adjetivo, m\u00e1s que como nombre o etiqueta que colgamos, o no, a las personas, como si esto fuera algo de ser o no ser. En fin, os dejo con la fuente original. Estoy seguro de que merece la pena visualizar estos documentos varias veces. Como siempre, si ten\u00e9is dificultad para entenderlos, pod\u00e9is copiar el texto y traducirlo, o activar los subt\u00edtulos (est\u00e1n en ingl\u00e9s).<\/p>\n

Nota: una versi\u00f3n del art\u00edculo original al que se refiere en el v\u00eddeo (What makes giftedness: reexamining a definition<\/i><\/b>) puedes\u00a0verla gratuitamente desde aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n