{"id":156,"date":"2017-09-11T13:08:18","date_gmt":"2017-09-11T11:08:18","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/?p=156"},"modified":"2017-09-11T13:08:18","modified_gmt":"2017-09-11T11:08:18","slug":"el-talento-no-crece-en-los-arboles-una-llamada-a-la-rsc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/2017\/09\/11\/el-talento-no-crece-en-los-arboles-una-llamada-a-la-rsc\/","title":{"rendered":"‘El talento no crece en los \u00e1rboles’. Una llamada a la RSC"},"content":{"rendered":"
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La semana pasada tuve la oportunidad de participar, como invitado, en el\u00a031\u00ba Encuentro de la Econom\u00eda Digital y las Telecomunicaciones<\/a>, organizado por\u00a0AMETIC<\/a>, la asociaci\u00f3n de empresas de la electr\u00f3nica y las tecnolog\u00edas digitales, en la Universidad Internacional Men\u00e9ndez Pelayo, en Santander. Todo el contenido se puede ver en diferido hasta el 22 de septiembre\u00a0desde aqu\u00ed.<\/a>\u00a0Desde twitter pod\u00e9is ver el timeline de Ametic\u00a0desde aqu\u00ed<\/a>. Se utiliz\u00f3 una etiqueta #santander31.<\/p>\n<\/div>\n

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Mi intervenci\u00f3n gir\u00f3 en torno al desarrollo del talento y a la situaci\u00f3n de Espa\u00f1a respecto al mismo y puede verse\u00a0desde este enlace<\/a>, es la primera sesi\u00f3n de la ma\u00f1ana del d\u00eda 6. Reconocer\u00e9is enseguida las diapositivas en la parte inferior del v\u00eddeo.<\/p>\n

Todos tenemos un problema con el reconocimiento de un asunto que nos afecta seriamente. Primero porque no ayudar a las personas a desarrollar su potencial es injusto; segundo porque ponemos en riesgo el desarrollo social y el bienestar de las personas y, desde luego, porque no ser\u00e1 posible tener un despliegue empresarial s\u00f3lido y competitivo si no lo apoyamos en un talento cabalmente desarrollado. Como dije en alg\u00fan momento, los pa\u00edses que no se empe\u00f1en seriamente en el desarrollo del talento de sus ciudadanos, desde la m\u00e1s tierna infancia, se ven abocados a la colonizaci\u00f3n de los que s\u00ed lo hagan. Esto se manifestar\u00e1 en un pobre, o menor desarrollo cient\u00edfico, tecnol\u00f3gico, art\u00edstico, etc.<\/p>\n

El talento, como se\u00f1al\u00e9 muchas veces, es el resultado de proyectar la capacidad en alg\u00fan \u00e1mbito relevante, y socialmente valioso, de la actividad humana, de manera que se convierta en competencia, en habilidad, en pericia o incluso para algunos en eminencia. Las cifras de la identificaci\u00f3n en Espa\u00f1a son simplemente escandalosas, como\u00a0se puede repasar aqu\u00ed<\/a>, poniendo de relieve que al sistema educativo este tema no le interesa. Despu\u00e9s de casi veinticinco a\u00f1os trabajando, escribiendo e investigando sobre este tema, me parece que tengo una cierta perspectiva acerca del asunto, y nuestro progreso es m\u00ednimo. Quiz\u00e1 muchos piensan que si hasta ahora no lo han hecho, \u00bfpor qu\u00e9 complicarse la vida ahora?<\/p>\n

Sin embargo, ya casi nadie discute el enfoque evolutivo y de desarrollo de las capacidades humanas algo, por otra parte, que todos experimentamos en nosotros mismos a diario. Pero han de darse las condiciones adecuadas para que nos convirtamos en personas competentes, desde luego con una important\u00edsima dosis de trabajo, esfuerzo, tenacidad y dedicaci\u00f3n comprometida.<\/p>\n

“Que inventen ellos” podr\u00eda ser una salida por la tangente de la sociedad civil en general, de las empresas en particular. Si este es un problema educativo, que lo resuelva la escuela y la Universidad… Es un modo de enfocarlo, pero equivocado, a mi entender.<\/p>\n

El desarrollo del talento de nuestros j\u00f3venes es una tarea conjunta en la que todos podemos colaborar de diversos modos, y en tres ejes fundamentales que apunto.<\/p>\n

1.\u00a0La formaci\u00f3n de profesores<\/b>. Ya existen iniciativas en diversas Universidades espa\u00f1olas en esta direcci\u00f3n. En\u00a0UNIR<\/a>\u00a0ponemos en marcha en noviembre un\u00a0Experto en Altas Capacidades y Desarrollo del Talento<\/a>\u00a0desde la Escuela de formaci\u00f3n de profesores en\u00a0Tecnolog\u00eda Educativa, Competencias Digitales y Desarrollo del Talento<\/a><\/b>, al que seguir\u00e1n otros programas.<\/p>\n

2.\u00a0Ofrecer programas espec\u00edficos de alto nivel<\/b>. Los m\u00e1s capaces necesitan un estimulo y nivel de reto intelectual que las escuelas no les proporcionan, por lo que el desarrollo de programas de formaci\u00f3n espec\u00edficos es imprescindible, no como sustituci\u00f3n de la escuela regular sino como suplemento de la formaci\u00f3n que en ella reciben. Lo mismo cabe decir para la Universidad. Dicho de modo sencillo, los programas actuales de los diversos niveles educativos no estimulan, ni “saturan” adecuadamente las capacidades de los alumnos, tanto menos cuanto m\u00e1s capaces sean estos. En la Escuela de formaci\u00f3n de profesores en\u00a0Tecnolog\u00eda Educativa, Competencias Digitales y Desarrollo del Talento<\/a>\u00a0<\/b>pronto comenzaremos a ofrecer programas sobre tem\u00e1ticas espec\u00edficas para alumnos de diversos niveles educativos. Ya hay experiencias en el mundo que cuentan con d\u00e9cadas de \u00e9xito. En Espa\u00f1a, un ejemplo a seguir y aplaudir \u00a0es el programa\u00a0Steam Talent Girl<\/a>, presentado en la sesi\u00f3n en la que particip\u00e9, que se est\u00e1 extendiendo r\u00e1pidamente.<\/p>\n

3.\u00a0El mecenazgo<\/b>. Es imprescindible que los agentes sociales y econ\u00f3micos se impliquen en una labor de mecenazgo al estilo de otras bien conocidas, como la famos\u00edsima\u00a0Giving Pledge<\/a>. Un d\u00eda, del ya lejano 2013, escrib\u00ed sobre la posibilidad de que algo similar, a nuestra escala,\u00a0pudiera darse en Espa\u00f1a<\/a>. Rescato de aquella entrada su final, que me parece tan actual como entonces:<\/p>\n

“La pregunta que me hago y os lanzo es: \u00bfno ser\u00eda posible que en Espa\u00f1a se pusiera en marcha una suerte de\u00a0Spanish Giving Pledge<\/i><\/b>\u00a0que agrupase a personas e instituciones, dispuestas a apoyar econ\u00f3micamente acciones educativas, que permitiesen despegar a aquellos j\u00f3venes que tuviesen condiciones para hacerlo? \u00bfNo ayudar\u00eda esto a tantas personas con capacidad pero sin demasiados recursos? \u00bfNo ser\u00eda una manifestaci\u00f3n de equidad y de compromiso? \u00bfNo permitir\u00eda poner las bases de una s\u00f3lida construcci\u00f3n social, intelectual y art\u00edstica, de un pa\u00eds con un sistema educativo tan maltrecho como el nuestro pero que, por otra parte, tantas personas brillantes ha generado en todos los campos del saber y en las actividades humanas m\u00e1s diversas?”<\/p><\/blockquote>\n

Mi respuesta es categ\u00f3rica: \u00a1por supuesto que es posible! Hace falta simplemente voluntad de acometerlo, como ya se ha hecho con otras muchas acciones educativas que se llevan acabo por tantas instituciones. Pero casi ninguna ligada de manera espec\u00edfica con el\u00a0 tema que nos ocupa. A la vuelta de tantos a\u00f1os insistiendo en lo mismo sigo sin comprender c\u00f3mo es posible que esto no nos preocupe m\u00e1s.<\/p>\n

Me permito hacer, con toda humildad y sencillez, una llamada a la Responsabilidad Social Corporativa (RSC) recordando que “el talento no crece en los \u00e1rboles”, pero que una suma de peque\u00f1os esfuerzos individuales nos permitir\u00eda f\u00e1cilmente, jugando un poco con las palabras, crear\u00a0El Arbol del Talento<\/b>. \u00a1Nos va mucho en ello!<\/p>\n<\/div>\n

M\u00e1s informaci\u00f3n en JavierTouron.es<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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