{"id":20,"date":"2012-05-11T15:17:56","date_gmt":"2012-05-11T13:17:56","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/?p=20"},"modified":"2012-05-11T15:17:56","modified_gmt":"2012-05-11T13:17:56","slug":"como-son-los-ninos-de-alta-capacidad-un-perfil-aproximado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/2012\/05\/11\/como-son-los-ninos-de-alta-capacidad-un-perfil-aproximado\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo son los ni\u00f1os de alta capacidad? Un perfil aproximado"},"content":{"rendered":"

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Cada uno es cada uno, de esto no cabe duda. Es m\u00e1s, cada uno es \u00fanico e irrepetible, tiene su propia familia, historia, gustos, intereses, etc. Vamos que \u00bfsi no hay dos personas iguales qu\u00e9 sentido tiene este t\u00edtulo?<\/p>\n

Pues lo tiene. Habiendo hecho la precisi\u00f3n anterior, ahora puedo se\u00f1alar que hay unas caracter\u00edsticas t\u00edpicas relativamente comunes a todos los alumnos de alta capacidad, que se dan en \u00e9stos en diverso grado o con diferente intensidad, que algunas pueden estar presentes y otras no tanto… Vamos que, por seguir un simil m\u00e9dico, podemos decir que no hay enfermedades si no enfermos.<\/p>\n

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Utilizando otra aproximaci\u00f3n terminol\u00f3gica podr\u00edamos decir que la manera de expresar fenot\u00edpicamente las caracter\u00edsticas propias de un determinado genotipo ser\u00e1n distintas por la intervenci\u00f3n del ambiente.<\/p>\n

Hay muchos repertorios de caracter\u00edsticas propias de los ni\u00f1os m\u00e1s capaces y con talento. Aqu\u00ed os ofrezco una primera aproximaci\u00f3n, que no ser\u00e1 la \u00fanica que os ofrezca, que he adaptado y traducido de un libro relativamente reciente de Webb y colaboradores (2007), cuya portada y direcci\u00f3n de acceso os incluyo en la fotograf\u00eda.<\/p>\n

A los padres os pueden dar pistas, pero a los profesores tambi\u00e9n. Son una peque\u00f1a relaci\u00f3n que ampliar\u00e9 en unos d\u00edas al presentaros unos cuestionarios espec\u00edficos que se utilizan en la nominaci\u00f3n (as\u00ed se llama) que padres, profesores, o compa\u00f1eros pueden llevar a cabo respecto a los ni\u00f1os m\u00e1s capaces.<\/p>\n

Un conjunto de 21 caracter\u00edsticas comunes a los ni\u00f1os m\u00e1s capaces podr\u00eda ser este:<\/p>\n

– Estado de alerta inusual ya en la infancia
\n– Aprendices r\u00e1pidos, capaces de relacionar ideas con rapidez
\n– Retienen mucha informaci\u00f3n y suelen tener buena memoria
\n– Vocabulario inusualmente amplio, uso de estructuras oracionales complejas para la edad
\n– Comprensi\u00f3n avanzada de los matices de las palabras, met\u00e1foras e ideas abstractas
\n– Les gusta resolver problemas que involucren n\u00fameros y acertijos
\n– En gran parte autodidactas, leen y escriben ya en su edad preescolar
\n– Inusual profundidad emocional, intensos sentimientos y reacciones, muy sensibles
\n– El pensamiento es abstracto y complejo, l\u00f3gico e intuitivo
\n– El idealismo y el sentido de la justicia aparecen a una edad temprana
\n– Gran preocupaci\u00f3n por temas sociales y pol\u00edticos y por las injusticias
\n– Atenci\u00f3n m\u00e1s prolongada, persistencia en la tarea y concentraci\u00f3n intensas
\n– Preocupados por sus propios pensamientos, sue\u00f1an despiertos
\n– Impacientes consigo mismos y con las incapacidades de los dem\u00e1s o su lentitud
\n– Capacidad de aprender las habilidades b\u00e1sicas m\u00e1s r\u00e1pidamente con menos pr\u00e1ctica
\n– Hacen preguntas de indagaci\u00f3n, van m\u00e1s all\u00e1 de lo que se les ense\u00f1a
\n– Amplia gama de intereses (aunque a veces extremo inter\u00e9s en una sola \u00e1rea)
\n– La curiosidad altamente desarrollada; preguntas ilimitadas
\n– Gran inter\u00e9s por experimentar y hacer las cosas de manera diferente
\n– Tendencia a relacionar las ideas o las cosas en formas que no son corrientes u obvias (pensamiento divergente)
\n– Agudo y a veces inusual sentido del humor, sobre todo con juegos de palabras<\/p>\n

Si crees que tu hijo o tu alumno tiene en cierto grado muchas de estas caracteristicas, quiz\u00e1 sea el momento de que un especialista eval\u00fae su capacidad intelectual. Ya sabes, el talento que no se cultiva…puede perderse. Pero para poder intervenir es preciso antes evaluar.<\/p>\n

M\u00e1s informaci\u00f3n en JavierTour\u00f3n.es<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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