{"id":39,"date":"2014-03-03T16:01:30","date_gmt":"2014-03-03T15:01:30","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/?p=39"},"modified":"2014-03-03T16:01:30","modified_gmt":"2014-03-03T15:01:30","slug":"sabes-como-son-los-ninos-de-alta-capacidad-un-conjunto-mas-de-caracteristicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/2014\/03\/03\/sabes-como-son-los-ninos-de-alta-capacidad-un-conjunto-mas-de-caracteristicas\/","title":{"rendered":"\u00bfSabes c\u00f3mo son los ni\u00f1os de alta capacidad? Un conjunto m\u00e1s de caracter\u00edsticas"},"content":{"rendered":"

\"www.yourgiftedchild.com\"<\/a><\/h2>\n
Ya hemos hablado aqu\u00ed de las caracter\u00edsticas de los m\u00e1s capaces en varias ocasiones, por ejemplo en la entrada sobre\u00a0\u00bfc\u00f3mo son los ni\u00f1os de alta capacidad?<\/a>\u00a0o aqu\u00e9lla otra sobre\u00a0<\/strong>la configuraci\u00f3n curricular que necesitan los m\u00e1s capaces<\/a>\u00a0y claro, la de\u00a0los cuestionarios de Rogers<\/a>, en particular los de profesores y padres que contienen m\u00e1s de 50 \u00edtems relativos a otras tantas peculiaridades de estos ni\u00f1os.<\/div>\n
<\/div>\n
\n

Ahora os presento este gr\u00e1fico circular \u00a0que recoge un buen n\u00famero de caracter\u00edsticas redactadas de manera breve y que os pueden resultar de ayuda para observar a vuestros hijos o a vuestros alumnos.<\/p>\n

\n
Con la ayuda de mis alumnas: Leyre, Patricia, Marta y Pilar de la asignatura “Education of the Gifted and Talented<\/strong>” que imparto, hemos traducido\/adaptado las caracter\u00edsticas de la rueda anterior. Son \u00e9stas (no tienen un orden determinado):<\/div>\n
<\/div>\n
– Extremadamente persistentes siempre y cuando les guste el tema que se est\u00e1 abordando
\n– Responden de manera r\u00e1pida a est\u00edmulos no verbales
\n– Vocabulario amplio
\n– Imaginaci\u00f3n muy despierta
\n– Prefieren la compa\u00f1\u00eda de ni\u00f1os mayores
\n– A menudo suelen estar en desacuerdo con las opiniones de los dem\u00e1s
\n– Aprenden muy deprisa
\n– Tienen muchas aficiones
\n– Tienen muchos intereses
\n– Se involucran en una gran variedad de actividades
\n– Son r\u00e1pidos generalizando, porque ven la relaci\u00f3n entre las cosas
\n– Se\u00f1alan las similitudes y descubren las razones
\n– Se centran en m\u00e1s de una cosa , tema, etc.
\n– Especial sensibilidad hacia la belleza
\n– Gran energ\u00eda personal
\n– Transfieren f\u00e1cilmente sus pensamientos e ideas
\n– Pueden tender a ser jefes, son autoritarios
\n– Buenas habilidades de comprensi\u00f3n
\n– Capaces de explicar algo en detalle
\n– Capacidad de soluci\u00f3n de problemas
\n– Capaces de pensar de manera abstracta y original
\n– Son creativos, se salen de lo com\u00fan
\n– Buscan la mejor manera de hacer las cosas
\n– Les gusta hacer las cosas por s\u00ed mismos
\n– Empiezan a leer a edades tempranas
\n– Son muy curiosos
\n– Trabajan independientemente
\n– Tienen buena memoria
\n– Disfrutan haciendo puzzles
\n– Son buenos viendo las conexiones entre las cosas
\n– Largos periodos de atenci\u00f3n
\n– A menudo disfrutan con la iron\u00eda o el doble sentido de las cosas
\n– Piensan por s\u00ed mismos
\n– Pueden ser buenos deduciendo, descubriendo
\n– Tienden a ser impacientes, sobre todo si la clase avanza a un ritmo lento
\n– Son emocionalmente sensibles
\n– Les gusta imaginar
\n– Asumen riesgos con sus ideas
\n– Letra descuidada
\n– Son inconformistas en su modo de vestir
\n– Suelen sen cr\u00edticos
\n– Son l\u00edderes natos
\n– A menudo son perfeccionistas
\n– Son capaces de desenvolverse en situaciones reales
\n– Tienden a ser inconformistas
\n– Piensan de manera diferente<\/div>\n
\n

Y para terminar este\u00a0post,\u00a0<\/em>que quiero que sea breve (\u00bfcu\u00e1ndo aprender\u00e9?), recordemos que esto ha de tenerse en cuenta en su educaci\u00f3n, en particular los profesores (tambi\u00e9n sirven de pistas para los padres).<\/p>\n

\"\"<\/a><\/div>\n

Paciencia<\/h2>\n
\n

A los ni\u00f1os m\u00e1s capaces les gusta revolotear entre tareas.<\/p>\n

Aburrimiento<\/h2>\n<\/div>\n
\n

Se pueden aburrir r\u00e1pidamente si lo que queremos ense\u00f1arles ya lo saben (recordad\u00a0este post)<\/a>.<\/p>\n

Favoritos<\/h2>\n<\/div>\n
\n

Todos tenemos nuestros temas favoritos, los m\u00e1s capaces tambi\u00e9n.<\/p>\n

Autoridad<\/h2>\n<\/div>\n
\n

Siempre es un reto para estos ni\u00f1os.<\/p>\n

Perfeccionismo<\/h2>\n<\/div>\n
Muchos lo son y trabajan sin parar aun cuando hayan terminado.<\/div>\n<\/div>\n
<\/div>\n
M\u00e1s informaci\u00f3n en JavierTouron.es<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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