{"id":459,"date":"2019-03-07T11:09:32","date_gmt":"2019-03-07T10:09:32","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/?p=459"},"modified":"2019-03-07T11:33:34","modified_gmt":"2019-03-07T10:33:34","slug":"los-cuestionarios-de-rogers-online","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/2019\/03\/07\/los-cuestionarios-de-rogers-online\/","title":{"rendered":"Los cuestionarios de Rogers online"},"content":{"rendered":"
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\u00a1Buenas noticias! Tal como anunci\u00e9 hace unas fechas\u00a0en Twitter<\/a>, he terminado la preparaci\u00f3n de\u00a0los cuestionarios de Rogers<\/a>\u00a0para su aplicaci\u00f3n\u00a0online<\/em>, con la inestimable ayuda de\u00a0Marta Tour\u00f3n<\/a>\u00a0y el soporte t\u00e9cnico de\u00a0la empresa\u00a0Habilmind<\/a>, que ha puesto el soporte t\u00e9cnico. A pesar de las innumerables revisiones, seguro que quedan peque\u00f1as cosas por pulir, pero no quer\u00edamos haceros esperar m\u00e1s.<\/p>\n

Estos cuestionarios suponen un avance importante al facilitar a padres, profesores o alumnos la posibilidad de reflexionar sobre caracter\u00edsticas, comportamientos, actitudes y disposiciones respecto al aprendizaje, la escuela o las materias, seg\u00fan los casos. Ciertamente, los cuestionarios basados en escalas Likert, como se indica en los informes de ejemplo, que se incluyen m\u00e1s abajo, son herramientas de auto informe, cuyos resultados siempre van a depender de la capacidad de juicio de cada cual a la hora de valorar cada \u00edtem. Pero ello no les resta el valor que tienen, pues vienen a reflejar c\u00f3mo cada uno percibe la realidad propia (alumnos) o ajena (padres y profesores evaluando a hijos o alumnos), y no olvidemos que nuestra conducta o actitud, ordinariamente, depender\u00e1 en buena medida de c\u00f3mo percibimos la realidad, no de c\u00f3mo sea esta. De ah\u00ed la importancia de fomentar actitudes positivas y de crecimiento (growth mindset<\/a>, por ejemplo).<\/em><\/p>\n

Estos instrumentos permiten analizar aspectos muy diversos, lo que facilitar\u00e1 confeccionar un perfil del alumno o del hijo en los aspectos valorados. Cada \u00edtem en s\u00ed tiene un valor descriptivo nada desde\u00f1able, y ser\u00eda bueno analizarlo con detenimiento, si bien luego se agrupan en escalas diversas seg\u00fan los casos.<\/p>\n

Es posible utilizar los cuestionarios de manera an\u00f3nima y gratuita, si bien es recomendable que se ponga un c\u00f3digo de identificaci\u00f3n, nombre ficticio (o real) para poder luego utilizar el informe sabiendo con seguridad a quien pertenece.<\/p>\n

Un par de\u00a0tips<\/em>\u00a0para su uso.\u00a0Si eres padre<\/strong>, puedes completarlo antes de tener una entrevista con el profesor u orientador de tu hijo y comentarle los resultados.\u00a0Si eres profesor<\/strong>, puedes analizar tus resultados y compararlos con los de los padres (los cuestionarios son iguales aunque se agrupan en escalas de diferente modo).\u00a0Si eres orientador<\/strong>, puedes contrastar tus resultados de otras pruebas con los datos que te ofrecen padres y profesores o los que obtengas t\u00fa mismo si utilizas estos instrumentos.<\/p>\n

Y si eres el protagonista de esta pel\u00edcula, es decir,\u00a0si eres alumno<\/strong>\u00a0tienes oportunidad de decirles c\u00f3mo te ves, cual es tu actitud hacia la escuela y el aprendizaje, hacia diversas materias.<\/p>\n

De este modo tendremos tres \u00f3pticas diversas, pero complementarias, para planificar mejor la respuesta educativa. \u00a1Me parece una oportunidad excelente!<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo los puedes usar?<\/p>\n

El proceso es muy sencillo. Basta con\u00a0ir a esta direcci\u00f3n<\/a>\u00a0y nos encontremos la pantalla de inicio. Navegando hacia abajo llegaremos a las distintas pantallas de acceso a cada cuestionario. El funcionamiento es muy intuitivo, me parece. Si no lo fuera dec\u00eddmelo y grabamos un breve v\u00eddeo para ayudaros.<\/p>\n

(Las im\u00e1genes que siguen son meras ilustraciones, tomadas del entorno en el que est\u00e1n los cuestionarios, no son activas).<\/p>\n

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Al finalizar cada cuestionario<\/strong>\u00a0hay que tener la precauci\u00f3n de imprimir o guardar el fichero pdf. del informe que proporciona, pues si accedemos en modo an\u00f3nimo el informe solo se presenta una vez, no se almacena, por lo que no podr\u00edamos recuperarlo. Eso s\u00ed, podemos repetirlos cuantas veces sea preciso.<\/p>\n

Cada cuestionario ofrece su propio informe<\/strong>, en el caso del de Actitudes hacia la escuela y las materias, es posible responder a las diversos \u00e1reas incluidas o solo a alguna, adapt\u00e1ndose el informe final autom\u00e1ticamente.<\/p>\n

Incluyo unos informes ficticios<\/strong>\u00a0para que teng\u00e1is una idea de la informaci\u00f3n que se obtiene. En este caso he unido varios informes en un solo archivo, pero cada cuestionario ofrece un informe separado.<\/p>\n

Es importante destacar que las puntuaciones sugeridas como\u00a0puntos fuertes<\/strong>\u00a0o\u00a0\u00e1reas de alta capacidad potencial<\/strong>\u00a0son orientativas y producto de la experiencia. Por otra parte, insisto en que es relevante estudiar detenidamente las respuestas a cada \u00edtem dentro de cada escala. Se ofrece la informaci\u00f3n precisa para ello.<\/p>\n

Espero que os resulten de inter\u00e9s y les deis la m\u00e1xima difusi\u00f3n, pues facilitar\u00e1n la reducci\u00f3n de las respuestas del tipo: “no tengo tiempo”; “es muy dif\u00edcil obtener las puntuaciones medias para tantos alumnos”, u otras similares, al tiempo que ayudar\u00e1n a que se puedan elaborar perfiles personalizados para cada alumno. \u00a1Naturalmente que pueden ser utilizados con cualquier alumno, aunque su prop\u00f3sito inicial y principal es su uso para alumnos de alta capacidad!<\/p>\n<\/div>\n

M\u00e1s info y cuestionario en http:\/\/www.javiertouron.es<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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