{"id":524,"date":"2019-07-23T08:50:45","date_gmt":"2019-07-23T06:50:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/?p=524"},"modified":"2019-07-23T08:50:45","modified_gmt":"2019-07-23T06:50:45","slug":"aprendizaje-personalizado-y-tecnologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/2019\/07\/23\/aprendizaje-personalizado-y-tecnologia\/","title":{"rendered":"Aprendizaje personalizado y tecnolog\u00eda"},"content":{"rendered":"
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\"Desarrollo<\/a><\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Hoy una entrada breve y f\u00e1cil de leer, una traducci\u00f3n de un art\u00edculo de\u00a0Knowledgeworks<\/a>\u00a0sobre el rol de la tecnolog\u00eda en el\u00a0aprendizaje personalizado<\/a><\/strong>; sencillo, pero con mucha m\u00e1s enjundia de la que parece a simple vista. Como siempre, los \u00e9nfasis del texto son m\u00edos.<\/p>\n

\u00bfQU\u00c9 PAPEL JUEGA LA TECNOLOG\u00cdA EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE PERSONALIZADO?<\/h4>\n

\u00bfSe puede personalizar el aprendizaje sin tecnolog\u00eda? S\u00ed, absolutamente. Pero as\u00ed como la tecnolog\u00eda juega un papel cada vez m\u00e1s importante en todas nuestras vidas, -desde el uso del GPS en nuestros tel\u00e9fonos m\u00f3viles, a registros m\u00e9dicos electr\u00f3nicos, o la posibilidad de realizar pedidos de comestibles en l\u00ednea-, juega tambi\u00e9n un papel en la ense\u00f1anza y el aprendizaje.<\/p>\n

La tecnolog\u00eda es una herramienta; no es el principal impulsor del aprendizaje personalizado.<\/strong><\/p>\n

En el centro de una ense\u00f1anza y un aprendizaje fuertes y efectivos se encuentra la relaci\u00f3n entre un estudiante y un profesor. Y la tecnolog\u00eda no puede reemplazar eso.<\/p>\n

El aprendizaje personalizado es impulsado por una buena ense\u00f1anza y un fuerte apoyo al estudiante, centrado en las necesidades de cada alumno.<\/p>\n

La tecnolog\u00eda es aditiva<\/strong>. Ya sea un dispositivo espec\u00edfico como una tableta o computadora port\u00e1til, o un programa, aplicaci\u00f3n o plataforma como un sistema de gesti\u00f3n de aprendizaje o una clase en l\u00ednea, la tecnolog\u00eda deber\u00eda ser un apoyo para una gran ense\u00f1anza y\u00a0 aprendizaje.<\/p>\n

Simplemente tener acceso a un dispositivo no es aprendizaje personalizado<\/strong>. Los profesores son los gu\u00edas que dan forma a las experiencias educativas para sus estudiantes, ayud\u00e1ndoles a participar con herramientas de aprendizaje que enriquecer\u00e1n y apoyar\u00e1n un aprendizaje m\u00e1s profundo, incluyendo diferentes tipos de tecnolog\u00eda.<\/p>\n

El Aprendizaje Personalizado significa<\/strong>\u00a0reunirse con cada estudiante a su propio nivel, desafi\u00e1ndolo con un alto nivel de expectativas, de logros acad\u00e9micos, e incrementando la implicaci\u00f3n en su propio aprendizaje a trav\u00e9s de:<\/p>\n

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  • Una instrucci\u00f3n alineada con est\u00e1ndares acad\u00e9micos rigurosos -y habilidades sociales y emocionales integradas- que los estudiantes necesitan para estar preparados para la universidad, una carrera profesional y la vida.<\/li>\n<\/ul>\n

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    • Una instrucci\u00f3n personalizada y apoyos que permiten a cada estudiante dise\u00f1ar experiencias de aprendizaje alineadas con sus intereses.<\/li>\n<\/ul>\n

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      • Un ritmo variado de la instrucci\u00f3n, que se basa en las necesidades individuales de los estudiantes, lo que les permite acelerar, profundizar o emplear m\u00e1s tiempo seg\u00fan su nivel de dominio.<\/li>\n<\/ul>\n

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        • Una diferenciaci\u00f3n de la instrucci\u00f3n en tiempo real, con apoyos e\u00a0intervenciones basadas en datos de evaluaciones formativas y feedback<\/strong>\u00a0a los estudiantes, para asegurar que cada uno est\u00e9 progresando adecuadamente hacia su graduaci\u00f3n y aspiraciones profesionales.<\/li>\n<\/ul>\n

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          • El acceso a objetivos de aprendizaje claros y transferibles y resultados de evaluaci\u00f3n, de modo que los estudiantes y sus familias puedan entender lo que se espera para el dominio y el progreso acad\u00e9mico.<\/li>\n<\/ul>\n

            La tecnolog\u00eda, [por tanto] es una herramienta que se puede utilizar para apoyar las actividades de los estudiantes y para conocer d\u00f3nde se encuentra cada uno, brindando una instrucci\u00f3n atractiva, apoyos justo a tiempo y oportunidades de aprendizaje del mundo real.<\/p>\n

            LA TECNOLOG\u00cdA NO REEMPLAZA LA ENSE\u00d1ANZA.<\/strong><\/p>\n

            Es una herramienta poderosa para el aprendizaje experiencial e interdisciplinario, evaluaciones formativas y revisi\u00f3n datos del alumno. La tecnolog\u00eda puede profundizar la experiencia educativa para alumnos y profesores en un contexto\u00a0\u00a0personalizado, pero solo cuando se utiliza de forma pensada e intencional.<\/p>\n

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            Es una buena s\u00edntesis de lo que significa el aprendizaje personalizado y del rol de la tecnolog\u00eda digital en el mismo. Es, si se quiere, la sistematizaci\u00f3n de lo obvio que, por serlo, se olvida con mucha frecuencia. \u00bfCu\u00e1ntas veces hemos visto que la tecnolog\u00eda digital se ha puesto por delante del dise\u00f1o de instrucci\u00f3n? Demasiadas me temo. Como si la tecnolog\u00eda fuese un talism\u00e1n que lo resuelve todo con solo tocarlo.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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