{"id":87,"date":"2017-02-07T09:41:00","date_gmt":"2017-02-07T08:41:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/?p=87"},"modified":"2017-02-07T09:41:00","modified_gmt":"2017-02-07T08:41:00","slug":"eres-un-profesor-digitalmente-competente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/2017\/02\/07\/eres-un-profesor-digitalmente-competente\/","title":{"rendered":"\u00bfEres un profesor digitalmente competente?"},"content":{"rendered":"

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Hace unos a\u00f1os que se viene hablando cada vez con m\u00e1s insistencia en las competencias digitales docentes, como una necesidad imperiosa para los profesores que quieren estar a la altura de las demandas del aprendizaje actual, del que ya hablamos en muchas ocasiones, sin ir m\u00e1s lejos en la entrada anterior.<\/div>\n
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Pero \u00bfqu\u00e9 es la competencia digital docente? Y, sobre todo, \u00bfc\u00f3mo puedes evaluarla? \u00bfY desarrollarla? Pues lo m\u00e1s directo es ir al marco propuesto por el INTEF y actualizado hace escasa fechas (Enero 2017). En la versi\u00f3n 2.0 de 2013 se dec\u00eda refiri\u00e9ndose a los alumnos:<\/p>\n

“La competencia digital es una de las 8 competencias clave que cualquier joven debe haber desarrollado al finalizar la ensen\u0303anza obligatoria para poder incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida segu\u0301n las indicaciones del Parlamento Europeo sobre competencias clave para el aprendizaje permanente (Recomendacio\u0301n 2006\/962\/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 18 de diciembre de 2006, sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente, Diario Oficial L 394 de 30.12.2006). La competencia digital no so\u0301lo proporciona la capacidad de aprovechar la riqueza de las nuevas posibilidades asociadas a las tecnologi\u0301as digitales y los retos que plantean, resulta cada vez ma\u0301s necesaria para poder participar de forma significativa en la nueva sociedad y economi\u0301a del conocimiento del siglo XXI”.<\/p>\n

M\u00e1s adelante se\u00f1ala: “Los est\u00e1ndares educativos deber por tanto incluir el tipo de conocimientos y habilidades que pueden ayudar a los estudiantes el desarrollo de las nuevas competencias requeridas en la sociedad actual, que se ven potenciadas por la tecnolog\u00eda, especialmente aqu\u00e9llas relacionadas con la gesti\u00f3n del conocimiento”.<\/p>\n

En el punto 5.1 del nuevo documento publicado por el INTEF en Enero de este a\u00f1o (p. 8) se recoge la definici\u00f3n de competencia digital docente proveniente de la recomendaci\u00f3n europea de 2006 del siguiente modo:<\/p>\n

“La Competencia digital implica el uso cr\u00edtico y seguro de la Tecnolog\u00edas de la Sociedad de la Informaci\u00f3n para el trabajo, el tiempo libre y la comunicaci\u00f3n. Apoy\u00e1ndose en habilidades TIC b\u00e1sicas: uso de ordenadores para recuperar, evaluar, almacenar, producir, presentar e intercambiar informaci\u00f3n, y para comunicar y participar en redes de colaboraci\u00f3n a trav\u00e9s de internet (European Parliament and the Council, 2006)”<\/p><\/blockquote>\n

La comparaci\u00f3n entre las dos versiones del “Marco Com\u00fan” puede verse en la figura adjunta, tomada del propio documento del INTEF (p. 7)<\/p>\n

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No pretendo en este post desarrollar las \u00e1reas y su contenido, nada mejor que consultar el documento que el INTEF ofrece al respecto y que\u00a0se puede ver aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n

Lo que s\u00ed quiero es mencionarlas brevemente y terminar con una propuesta para los profesores. Las \u00e1reas y su contenido se recogen en la figura siguiente elaborada por\u00a0D\u00e9borah Mart\u00edn<\/a>.<\/p>\n

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En el proceso de desarrollo de un instrumento de medida o una escala de valoraci\u00f3n, una vez que se tiene definido el marco conceptual, lo que procede es elaborar el conjunto de \u00edtems que saturan \u00f3ptimamente dicho marco, combinando exhaustividad con longitud. Tecnicismos que ahora no son de caso. La cuesti\u00f3n es que hemos elaborado un instrumento que te invito a responder. Te servir\u00e1 a t\u00ed y a otros profesores.<\/p>\n

Se trata de valorar lo que conoces y lo que utilizas en relaci\u00f3n a la competencia digital docente. De que respondas, en suma a estas cuestiones: \u00bfC\u00f3mo puedes saber si eres competente en estas \u00e1reas? \u00bfC\u00f3mo puedes evaluar tu competencia?<\/p>\n

En el grupo sobre\u00a0Flipped Learning<\/em><\/strong>\u00a0que dirijo en la\u00a0UNIR<\/a>, nos hemos planteado el desarrollo de una herramienta, la que mencionaba m\u00e1s arriba, para que puedas evaluarte. Actualmente est\u00e1 en fase de validaci\u00f3n y la idea es ponerla a vuestra disposici\u00f3n, posteriormente, a trav\u00e9s de la\u00a0Escuela Online de Formaci\u00f3n de Profesores<\/a>, para que pod\u00e1is autoevaluar vuestra competencia y decidir, a partir de los resultados, el itinerario formativo que m\u00e1s se acomode a vuestra situaci\u00f3n.<\/p>\n

Si quieres participar en la validaci\u00f3n del cuestionario y aportar an\u00f3nimamente tus datos aqu\u00ed est\u00e1 el enlace:<\/p>\n

https:\/\/fs28.formsite.com\/Cuestionario\/blogs\/<\/a><\/div>\n<\/div>\n
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M\u00e1s informaci\u00f3n en JavierTour\u00f3n.es<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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