{"id":89,"date":"2017-02-15T09:39:46","date_gmt":"2017-02-15T08:39:46","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/?p=89"},"modified":"2017-02-15T09:39:46","modified_gmt":"2017-02-15T08:39:46","slug":"diez-estrategias-eficaces-para-profesores-basadas-en-evidencias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/2017\/02\/15\/diez-estrategias-eficaces-para-profesores-basadas-en-evidencias\/","title":{"rendered":"Diez estrategias eficaces para profesores. \u00a1Basadas en evidencias!"},"content":{"rendered":"

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\nHace tiempo que quiero escribir sobre la acci\u00f3n educativa basada en la evidencia (de investigaci\u00f3n, se entiende). Ante tanta ocurrencia no siempre feliz, y ante tanto “maestrillo con su librillo”, \u00a0me parece que es importante preguntarse: sobre esto, \u00bfla investigaci\u00f3n qu\u00e9 dice?”<\/div>\n

\nLos profesores son la principal y primera pieza (si se me permite la expresi\u00f3n) de un complejo engranaje que es el sistema educativo. Pero nada cambiar\u00e1 si no lo hacen los profesores, no las leyes, en sus aulas. Ya s\u00e9 que la cuesti\u00f3n es m\u00e1s compleja, pero quiero poner el \u00e9nfasis en la pieza olvidada del sistema y sobre la que se cargan m\u00e1s responsabilidades de las justas o de las que pueden asumir sin la preparaci\u00f3n oportuna.<\/p>\n

Por eso muchas veces me he referido a ellos como “la clave olvidada<\/a>”\u00a0del sistema educativo, o les he preguntado, ret\u00f3ricamente, si eran un “profesor tecnol\u00f3gicamente preparado<\/a>“, \u00a0o “digitalmente competente<\/a>“, o si hemos pensado en serio c\u00f3mo utilizar mejor “el tiempo del profesor<\/a>“, porque queremos una ense\u00f1anza, un\u00a0aprendizaje basado en competencias<\/a>, pero, \u00bfy\u00a0los profesores<\/a>?<\/p>\n

Es decir, que hace falta darse cuenta de la importancia de la labor del profesor, tan compleja hoy en d\u00eda, donde ya no solo basta saber (que es esencial), tambi\u00e9n hace falta ser competente en muchos otros \u00e1mbitos profesionales, como bien sintetiza\u00a0el modelo TPACK<\/a>.<\/p>\n

En la entrada de hoy quiero hacer referencia a diez estrategias que la investigaci\u00f3n muestra como las m\u00e1s eficaces (siempre con las limitaciones propias de la investigaci\u00f3n educativa, tan contextual) en la labor del profesor. En posteriores entradas ir\u00e9 ampliando esta informaci\u00f3n y se\u00f1alando algunas implicaciones. M\u00e1s abajo incluyo un infogr\u00e1fico original elaborado por\u00a0Shaun Killian<\/a>\u00a0en el que se relacionan estas diez estrategias.<\/p>\n

1. S\u00e9 claro respecto a lo que quieres que tus alumnos aprendan<\/p>\n

2. D\u00ed a tus estudiantes qu\u00e9 es lo que necesitan saber y muestrales qu\u00e9 deben ser capaces de hacer (need to know & be able to do<\/em>)<\/p>\n

3. Utiliza preguntas para comprobar que tus alumnos han comprendido<\/p>\n

4. Haz que tus alumnos resuman la informaci\u00f3n nueva de manera gr\u00e1fica<\/p>\n

5. Ofrece muchas oportunidades de practicar distribuidas en el tiempo<\/p>\n

6. Ofrece\u00a0feedback<\/a><\/em>\u00a0a tus alumnos de manera que puedan mejorar su aprendizaje<\/p>\n

7. Dale tiempo a cada alumno para que tenga \u00e9xito<\/p>\n

8. Facilita que los alumnos trabajen juntos de manera productiva<\/p>\n

9. Ense\u00f1a estrategias junto con el contenido<\/p>\n

10. Fomenta la\u00a0metacognici\u00f3n<\/p>\n

Como he se\u00f1alado tantas veces, esta ser\u00eda un \u00a0buena lista para discutir entre profesores de un mismo centro y sacar consecuencias pr\u00e1cticas para las aulas. Tambi\u00e9n uno podr\u00eda imprimir la lista y colgarla de alguna pared de su clase… \u00a1Feliz semana!<\/p><\/div>\n

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Hace tiempo que quiero escribir sobre la acci\u00f3n educativa basada en la evidencia (de investigaci\u00f3n, se entiende). Ante tanta ocurrencia no siempre feliz, y ante tanto “maestrillo con su librillo”, \u00a0me parece que es importante preguntarse: sobre esto, \u00bfla investigaci\u00f3n qu\u00e9 dice?”<\/p>\n","protected":false},"author":64,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[24,57],"class_list":["post-89","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria","tag-aprendizaje_procesos","tag-sistema-educativo_profesores"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/89","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/64"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=89"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/89\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=89"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=89"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.larioja.com\/talento-educacion-tecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=89"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}