Como quien dice hace cuatro días, por mandato imperativo de Europa, la universidad española tuvo que adaptarse al modelo comunitario, el popularmente conocido ‘Espacio Bolonia’. Los licenciados y diplomados dejaron de salir de la universidad porque los nuevos titulados se llamarían graduados. Aquel cambio conllevaba también diversas modificaciones en el sistema de aprendizaje (Bolonia buscaba potenciar la evaluación continua) o en los plazos de los exámenes, entre otras muchas cosas.

La flexibilidad de la enseñanza universitaria era el principio básico sobre el que se asentaba el nuevo formato, que prácticamente imponía la necesidad de los másteres de posgrado para acceder al mercado laboral en gran parte de las titulaciones.

Es cierto que lo que manda y unifica Europa va a misa. Así que no quedó otro remedio que adaptarse al nuevo sistema, no sin abultadas protestas de la comunidad universitaria, tanto por parte de los profesores como de los alumnos, que vivían en una confusión casi permanente sobre los nuevos parámetros establecidos por Europa.

Pues bien, una vez adaptados a Bolonia, ahora el Gobierno ha propuesto una nueva modificación: que los Grados puedan tener tres cursos y dos posgrados. La lógica reacción de los rectores universitarios no se ha hecho esperar. La preocupación por buscar un sistema cohesionado mueve a las universidades a solicitar una moratoria sobre el nuevo planteamiento. Aún no sabemos si Bolonia ha mejorado la educación universitaria y ya estamos introduciendo nuevos cambios. Quizás es hora de plantearse que la integración de novedades requiere un plazo para comprobar su efectividad. Aunque sea mínimo.