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Javier Tourón

Talento, educación, tecnología

¿Qué supone implantar un sistema personalizado de aprendizaje?

Javier Tourón

He dado con un documento, no por casualidad, en el que se ofrecen resultados e ideas teóricas sobre el proceso de implantación de un sistema de aprendizaje personalizado basado en competencias, cuestión en la que andamos ocupados estos días @pedagogiaparael y yo en la @UNIRescuelaprof. ¿En qué implica este proceso a los responsables? Estamos acostumbrados a que las […]

Carta abierta a los directores escolares: educar sin discriminación

Javier Tourón

Hace un tiempo (exactamente el 3 de marzo de 2012) escribí una entrada dirigida a profesores y directores en la que hacía una serie de consideraciones que me permito rescatar ahora para enlazarlas con lo que quiero escribir en esta primera entrada del año. Dichas consideraciones iban acompañadas de una imagen que decía: “Educa, no […]

Una entrevista a Joseph Renzulli

Javier Tourón

El pasado septiembre el profesor Renzulli, que participó en el I Congreso Internacional Noroeste sobre Altas Capacidades, visitó la sede corporativa de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) para grabar una masterclass que es ya material de estudio para nuestros alumnos del Experto Universitario en Altas Capacidades y Desarrollo del Talento, que se encuentra ya en su tercera […]

Alta capacidad y desarrollo del talento en niños y jóvenes: concluyendo

Javier Tourón

Vamos con las conclusiones y la bibliografía de este conjunto de entradas que han tenido por objeto el capítulo de Pfeiffer:  Giftedness and Talent Development in Children and Youth. Steven I. Pfeiffer. The Oxford Handbook of Expertise. Edited by Paul Ward, Jan Maarten Schraagen, Julie Gore, and Emilie M. Roth. Incluyo, al final, un pdf con el […]

Modos alternativos de conceptualizar las altas capacidades (6/6)

Javier Tourón

    En esta penúltima entrada vamos a tratar el modelo tripartito de Pfeiffer, del que ya tenemos conocimiento por entradas anteriores (ver este enlace y este otro), pero que lo vuelvo a incluir aquí por ser parte del capítulo que venimos ofreciendo. Remataré esta serie con una última entrada con las conclusiones del capítulo y un documento […]

Modos alternativos de conceptualizar las altas capacidades (5/6)

Javier Tourón

Vamos a tratar en esta entrada algunos otros modelos, que suelen ser menos conocidos, en torno a la conceptualización de las altas capacidades y que están incluidos en el capítulo que os vengo ofreciendo del profesor Pfeiffer (ver entradas anteriores numeradas desde 1/6 hasta esta). La perspectiva del rendimiento experto El profesor Anders Ericsson ha […]

Modos alternativos de conceptualizar las altas capacidades (4/6)

Javier Tourón

Seguimos, en este post, con los modelos que se inscriben dentro de un enfoque evolutivo, de desarrollo del talento, el que actualmente prefiere la academia y es defendido por mayor número de investigadores. Recordad que esta entrada es un fragmento del capítulo del profesor Pfeiffer que ofreceré completo al término de los post sobre el […]

Modos alternativos de conceptualizar las altas capacidades (3/6)

Javier Tourón

En esta sección de su capítulo, el profesor Pfeiffer aborda una cuestión interesante con una perspectiva histórica: los  diferentes modos de conceptualizar el constructo giftedness. Algunas de las concepciones que presenta se refieren a modelos que ya han sido expuestos y tratados extensamente en el blog, por lo que resultarán familiares al lector. Indicaré en unas […]

Retos de la sociedad digital para los profesores de hoy

Javier Tourón

Retos de la sociedad digital para los profesores de hoy El pasado 26 de Octubre celebramos la segunda jornada, de la serie de tres, del Seminario sobre competencias digitales docentes que realizamos en el Espacio de la Fundación Telefónica en Madrid. Ya resumí el contenido de la primera jornada en una entrada anterior que puedes ver aquí. También en el […]

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