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Javier Tourón

Talento, educación, tecnología

Entendiendo el modelo de los tres anillos

En la Escuela de profesores de la Universidad Internacional de La Rioja estamos trabajando en un proyecto interesantísimo relacionado con la adaptación al español de la plataforma Renzulli Learning, resultado de un acuerdo de colaboración e investigación entre LPI Learning y UNIR, que pronto ofreceremos para su uso en lengua española. Esta plataforma se apoya conceptualmente en varias subteorías que componen el modelo Schoolwide […]

Educación y libertad: los mimbres del desarrollo personal

Quiero compartir hoy la “lección magistral” (así se llama) que pronuncié en la graduación de alumnos de UNIR en Guayaquil (Ecuador), el pasado mes de enero. Como una de las secciones de este blog es Educación, me pareció pertinente incluirla aquí. Aunque va dirigida a alumnos que se gradúan y está dictada en un contexto concreto, […]

¿Qué sistema educativo necesitamos?

Llevo años dando vueltas a este asunto que parece que ahora viene a catalizarse por causas ajenas, pero bien reales, a lo educativo. No creo que la escuela tenga que cambiar por el COVID-19, la escuela (la Universidad también), los sistemas educativos tienen que cambiar porque el modelo en el que se basan está caducado […]

Reflexiones sobre las altas capacidades: preguntas y respuestas

De vez en cuando me hacen alguna entrevista para algún medio y he de confesar que es un género complicado. Decir lo que quieres en pocas palabras no me resulta fácil. Ayer me llegó una alerta de Google con la referencia a esta entrevista que me hicieron amablemente desde Sapos y Princesas. Me pareció, enseguida, que […]

8 consideraciones sobre el desarrollo del talento en la construcción social

Ahora que todo parece ser técnica, planificación, programación, estructura, competencia, etc., me propongo dar un giro en las próximas líneas y plantear algunas reflexiones sobre el desarrollo del talento en la construcción de una sociedad mejor. Es una manera de hacer respirar la inteligencia, entre lo concreto y lo abstracto, entre lo fáctico y lo […]

Pensando en la alta capacidad y el desarrollo del talento: ¿cuáles son los aspectos principales?

Esta entrada contiene una entrevista realizada a Steven Pfeiffer, profesor emérito de la Universidad Estatal de Florida, gran amigo y colaborador en diversos proyectos, como la edición del monográfico de la Revista de Educación nº 368, autor del libro que he editado en UNIR, con la colaboración de Roberto Ranz, sobre la Identificación y Evaluación de alumnado […]

El desarrollo del talento como marco para entender la educación de los más capaces (3/3)

Esta entrada es la última de esta serie de tres que recomiendo leer en orden para comprender mejor el contenido del conjunto. De todos modos, lo apunto brevemente: en la primera se exponen los principales puntos del enfoque centrado en la giftedness como una realidad relativamente unitaria y global, para adentrarse en algunos supuestos del desarrollo del […]

El desarrollo del talento como marco para entender la educación de los más capaces (2/3)

Continuamos con el documento al que me refería en la entrada anterior que te sugiero leer, o mejor estudiar, porque contiene información valiosa que resume muy bien la evolución de las concepciones antiguas sobre la alta capacidad (la llamada giftedness en la literatura en inglés) y su evolución hacia un enfoque de desarrollo del talento que siempre estuvo ahí (basta leer […]

marzo 2024
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