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Javier Tourón

Talento, educación, tecnología

Modos alternativos de conceptualizar las altas capacidades (3/6)

Javier Tourón

En esta sección de su capítulo, el profesor Pfeiffer aborda una cuestión interesante con una perspectiva histórica: los  diferentes modos de conceptualizar el constructo giftedness. Algunas de las concepciones que presenta se refieren a modelos que ya han sido expuestos y tratados extensamente en el blog, por lo que resultarán familiares al lector. Indicaré en unas […]

Retos de la sociedad digital para los profesores de hoy

Javier Tourón

Retos de la sociedad digital para los profesores de hoy El pasado 26 de Octubre celebramos la segunda jornada, de la serie de tres, del Seminario sobre competencias digitales docentes que realizamos en el Espacio de la Fundación Telefónica en Madrid. Ya resumí el contenido de la primera jornada en una entrada anterior que puedes ver aquí. También en el […]

Concepciones sobre los más capaces: ¡pon el reloj en hora! (2/6)

Javier Tourón

Siguiendo con el capítulo del profesor Steven I. Pfeiffer que comencé a ofreceros el lunes pasado, seguiré hoy con una breve historia de la educación de los alumnos de alta capacidad, de los gifted. Os recuerdo que la bibliografía que se va citando la ofreceré en la última entrada. (Como siempre, los énfasis en el texto son […]

Competencias digitales docentes: ¿quieres evaluar a tus profesores?

Javier Tourón

Ya hemos hablado de cómo evaluar la competencia digital docente de los profesores, de acuerdo con el marco vigente y el cuestionario que hemos validado para ello . No me repetiré. En esta entrada queremos presentaros (Déborah Martínha tenido mucho que ver, por eso uso el plural), la solución a una petición frecuente que hemos recibido. […]

Desarrollo del talento en niños y jóvenes. ¿Cómo lo ve la academia? (1/4)

Javier Tourón

Hace unos días mi amigo y conocido de este blog, Steven I. Pfeiffer, me envió un capítulo que ha escrito para un libro que acaba de publicarse: The Oxford Handbook on Expertise, editado por Paul Ward, Jan Maarten Schraagen, Julie Gore y Emile M. Roth 8 (DOI: 10.1093/oxfordhb/9780198795872.013.5). Este capítulo versa sobre temas muy conocidos, pero que […]

El CI 130: una obsesión con poco fundamento

Javier Tourón

Esta puede ser una causa perdida, pero vamos a intentarlo de nuevo. El CI o COCIENTE intelectual (¡no coeficiente por favor!) es, originalmente, una ratio entre la edad mental y la cronológica. Actualmente el CI es una escala estandarizada de puntuaciones transformadas linealmente de las originales del test y que tienen una media de 100 […]

Vídeos para explicar las Altas Capacidades… ¡y los alumnos se hicieron profesores!

Javier Tourón

Hace un año comenzamos nuestra primera edición del Experto Universitario sobre Altas Capacidades y Desarrollo del Talento. Comienza en unas semanas la tercera edición con un nuevo grupo de alumnos, de manera que estamos llegando ya a 150 profesores que han pasado por el mismo. La primera promoción ha sido particularmente aplicada, lo que no significa […]

Competencias digitales docentes: ¿opción o necesidad?

Javier Tourón

La pregunta de este post es de respuesta pagada. La competencia digital docente ya no es una opción para profesores “modernos”, es una exigencia de los cambios y necesidades del aprendizaje en una sociedad como la actual. Y lo será más en el futuro inmediato. Como suelo decir, “la escuela no puede seguir siendo analógica […]

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