Quiero terminar el año del blog con una entrada referida a la ley de educación. Sobre la misma publiqué un artículo en un diario nacional que puede descargarse en el enlace del final. Aquí incluyo una versión ligeramente más larga que la de aquel artículo. También tiene una estructura un poco distinta, pero sustancialmente dicen […]
El denominado Schoolwide Enrichment Model-SEM, es un enfoque global sobre el desarrollo del talento que se compone de cuatro subteorías: I) La concepción de los tres anillos sobre la alta capacidad [giftedness], conocida vulgarmente como el modelo de los tres anillos; II) El Modelo Triádico de enriquecimiento, que vamos a esbozar aquí; III) Las funciones ejecutivas y IV) El operation houndstooth (esta […]
Vamos en esta segunda entrada a repasar otros modelos de enriquecimiento que pueden tener interés para el lector, y que no son tan conocidos en nuestro ámbito educativo. Cognitive-Affective Interaction Model (Williams, 1982 y 1986) El Modelo de Interacción Cognitivo-Afectiva fue originalmente desarrollado como un modelo curricular para ayudar a los profesores a enriquecer los programas […]
Modelos de Enriquecimiento Muchos de los modelos de enriquecimiento propuestos son adaptaciones o intentos de aplicación de clasificaciones de objetivos, como la taxonomía de Bloom, de modelos de inteligencia como el propuesto por Guilford o modelos de desarrollo de estrategias de pensamiento o de resolución de problemas. Estos modelos generalmente se centran en el desarrollo […]
Termino con esta entrada un rápido repaso por algunas estrategias de atención diferenciada a los alumnos en razón de su capacidad. En próximas entradas hablaremos de algunos modelos de enriquecimiento, para terminar con un proyecto que os va a interesar mucho, me parece. Veamos algunos propuestas de autores clásicos en este asunto. Ya sabéis aquello […]
Hace un tiempo que no escribo en el blog. En concreto desde el 30 de julio…, luego vinieron las vacaciones y el arranque del curso. Las entradas previas, no obstante, sobre la concepción de los tres anillos, la operation houndstooth y las funciones ejecutivas, forman con las que siguen un conjunto en torno al que se articula el Schoolwide Enrichment […]
En esta entrada vamos a ver, partiendo de literatura clásica muy conocida, algunas modalidades de enriquecimiento que puede ser interesante repasar, porque pueden dar ideas de los múltiples caminos que existen para ofrecer adecuado estímulo a los alumnos que lo necesitan. Comencemos por recordar lo que sugieren Davis y Rimm (1994) a la hora de […]
Pues me he metido con ello y aquí va la última entrada antes del verano (laboral). Hoy referida a un aspecto que conecta mucho con las entradas anteriores y otras de hace algún tiempo. Al final, cada día que pasa debe quedarnos más claro que el CI es un modesto, muy modesto indicador, de éxito […]
Esta es una de las sub-teorías que conforman, junto con el enfoque de los tres anillos, el enriquecimiento triádico y las funciones ejecutivas, la concepción global del autor (Joseph Renzulli) sobre las altas capacidades y el desarrollo de talento. Sugiero también estudiar las entradas sobre este particular en el blog (ver aquí) y el artículo […]
Pues no sé muy bien por qué, pero me ha dado por rescatar otra de mis intervenciones en un acto de graduación de mi universidad. Claro que el tema tiene que ver mucho con nuestros intereses, como se deduce del título de esta entrada. Ahora que el sistema educativo se ve tan amenazado por planteamientos […]
