Una definición de las altas capacidades para guiar las mejores prácticas educativas
Hace un tiempo (2012) publiqué el Position paper de la NAGC sobre este mismo tema. Se puede ver aquí y aquí. Hoy, unos años después (verano de 2019), la National Association for Gifted Children publica una actualización de aquel escrito. En realidad es un documento nuevo que incorpora bastantes referencias al enfoque de la alta capacidad como desarrollo del talento, que es […]¡Paremos el bullying y el ciberbullying contra los alumnos con altas capacidades!
Como muchos de vosotros bien sabéis, en los dos últimos años hemos investigado la problemática tanto del acoso escolar (https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2019-386-432) como del ciberacoso (https://www.mdpi.com/1660-4601/16/12/2173) en el alumnado con AACC. Tenéis diversas entradas en el blog al respecto que podéis rescatar desde aquí. En esta línea queremos seguir investigando para conocer factores de protección y vulnerabilidad de […]La cultura y el contexto en el desarrollo social y emocional de los alumnos con altas capacidades
Os ofrezco hoy un nuevo, y último, extracto del libro recientemente publicado sobre el Desarrollo Social y Emocional de los alumnos con altas capacidades una lectura, entiendo que obligada, para todos aquellos interesados en este ámbito de estudio tan maltrecho, conceptual y prácticamente, en nuestro entorno. En esta ocasión se analizan sintéticamente las relaciones entre la cultura […]La importancia del reto y el ajuste en el desarrollo de los más capaces
Esta entrada la voy a componer con algunos extractos del libro del Desarrollo Social y Emocional de los alumnos con altas capacidades que recientemente hemos editado en castellano. Los que ya tengáis el libro lo podéis leer en el mismo, los que no podéis valorar la opción de adquirirlo. Todos podemos valorar estos aspectos tan frecuentemente olvidados […]Usos problemáticos de internet: investigación y prevención
16 conclusiones de la investigación sobre el desarrollo social y emocional de los alumnos con altas capacidades
Hace unas semanas se publicó la versión electrónica del libro sobre el desarrollo social y emocional de los alumnos con altas capacidades, del que ya me hice eco en una entrada anterior. Hoy quiero presentar algunos puntos sobre lo que sí sabemos, o sobre lo que la investigación más solvente disponible apunta, sobre el particular. El […]El modelo de enriquecimiento para toda la escuela (Schoolwide Enrichment Model, SEM) (7/7). Renzulli Learning
